Pengaruh Model Pembelajaran Children Learning in Science (CLIS) terhadap Kreativitas Produk Peserta Didik pada Materi Perubahan Wujud Benda
Penulis Utama
:
Michelle Eugene Zalika Mukarim
NIM / NIP
:
K7120168
×<p class="MsoNormal" xss="removed" xss=removed><span xss="removed">Michelle
Eugene Zalika Mukarim. K7120168. Pembimbing 1: Dr. Matsuri, M.Pd. Pembimbing 2:
Dwi Yuniasih Saputri, S.Pd., M.Pd. <b>PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN <i>CHILDREN
LEARNING IN SCIENCE</i> (CLIS) TERHADAP KREATIVITAS PRODUK PESERTA DIDIK PADA
MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA.</b> Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2025</span></p><p class="MsoNormal" xss="removed"><span xss="removed"><div xss=removed><span xss=removed> Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh model pembelajaran </span><i xss=removed>children learning in science</i><span xss=removed>
(CLIS) terhadap kreativitas produk peserta didik pada materi perubahan wujud
benda. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen
menggunakan desain quasi eksperimental. Sumber data pada penelitian ini adalah
peserta didik kelas IV dengan jumlah 54 peserta didik. Teknik pengambilan
sampel menggunakan </span><i xss=removed>cluster random sampling</i><span xss=removed> dengan sampel penelitian 27
peserta didik kelas IV.3 sebagai kelompok kontrol dan 27 peserta didik kelas
IV.4 sebagai kelompok eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan uji
validitas gregory dan </span><i xss=removed>pearson product moment</i><span xss=removed>. Uji reliabilitas
menggunakan rumus </span><i xss=removed>cronbach alpha</i><span xss=removed>. Analisis data uji prasyarat
menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji keseimbangan. Uji hipotesis
pada penelitian ini menggunakan uji t sampel independen dengan nilai signifikan
0,05 berbantuan program SPSS versi 23. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh 0,000<0><span xss="removed" xss=removed>0 ditolak dan
dalam hitungan <i>thitung</i></span><span xss="removed" xss=removed> ><i> ttabel</i></span><span xss="removed" xss=removed>: 6,953>2.006
dan data yang diperoleh dari nilai rata-rata posttest pada kelompok eksperimen
lebih tinggi dibandingkan dengan posttest kelompok kontrol, sehingga
menunjukkan bahwa kelompok eksperimen menggunakan model pembelajaran <i>children
learning in science</i> (CLIS) meningkat secara signifikan terhadap kreativitas
produk peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian, maka model pembelajaran <i>children
learning in science</i> (CLIS) mempengaruhi kreativitas produk peserta didik.
Sehingga, penelitian ini dapat menambah pengetahuan strategi pengajaran yang
tepat bagi peserta didik agar pembelajaran menjadi bermakna. Model<i> children</i>
<i>learning in science</i> (CLIS) ini menjadikan peserta didik lebih mandiri
dalam menyelesaikan permasalahan, mengembangkan kreativitas dan juga membuat
pembelajaran menjadi efektif dan bermakna karena keterlibatan peserta didik.</span></div></span></p>
×
Penulis Utama
:
Michelle Eugene Zalika Mukarim
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7120168
Tahun
:
2025
Judul
:
Pengaruh Model Pembelajaran Children Learning in Science (CLIS) terhadap Kreativitas Produk Peserta Didik pada Materi Perubahan Wujud Benda
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
children learning in science, kreativitas produk, perubahan wujud benda, sekolah dasar
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Matsuri, M.Pd. 2. Dwi Yuniasih Saputri, S.Pd., M.Pd.
Penguji
:
1. Dr. Idam Ragil Widianto Atmojo S.Pd., M.Si 2. Roy Ardiansyah S.Pd., M.Pd
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
