Abstrak. 2025. Penelitian ini bertujuan untuk (1) merancang e-comic handbook untukmeningkatkan pengetahuan ilustrasi komik pada siswa kelas X DKV di SMK Negeri 1Cariu, Bogor, dan (2) mendeskripsikan peningkatan pengetahuan peserta didik padamateri ilustrasi komik dengan menggunakan media e-comic handbook. Penelitian inidilakukan dengan menggunakan metode research and development (R&D). Modelpengembangan media yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan acuan teoriProf. Dr. Sugiyono yang terdiri dari 10 tahap yaitu potensi dan masalah, pengumpulandata, desain produk, validasi desain, uji coba pemakaian, revisi produk, uji cobaproduk, revisi desain, revisi produk, dan produksi masal. Uji produk yang digunakanpada penelitian ini adalah uji validitas oleh ahli media, ahli materi, dan ahli tata bahasadan uji pemakaian oleh siswa. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama,perancangan e-comic handbook dilakukan atas dasar permasalahan peserta didik yangtidak memiliki motivasi belajar karena penggunaan media yang kurang menariksehingga berpengaruh terhadap perolehan nilai kognitif. Kedua, e-comic handbookmelakukan uji validasi ahli media, materi, dan tata bahasa untuk menentukan kelayakanmedia tersebut. Uji validasi media, e-comic handbook mendapat presentase nilaisebesar 78% (kriteria baik), uji validasi materi e-comic handbook mendapat presentaseskor 75,55% (kriteria baik), dan uji validasi tata Bahasa e-comic handbook mendapatpresentase nilai sebesar 91% (kriteria sangat baik). Ketiga, uji coba produk dilakukanterhadap skala kecil dan skala besar. Pada skala kecil, 33 peserta didik memperolehnilai rata-rata sebesar 82,39. Sedangkan pada skala besar, 57 peserta didik memperolehnilai rata-rata sebesar 80,08