Pengaruh Parental Direct Financial Teaching dan Subjective Financial Knowledge terhadap Financial Well-Being pada Emerging Adulthood
Penulis Utama
:
Salma Aulia Adzkia
NIM / NIP
:
G0121109
×<p xss="removed" xss=removed>Peningkatan jumlah peminjam aktif dan kasus kredit macet pada pinjaman <i>online</i> dikalangan individu dalam fase <i>emerging adulthood</i> menjadi tantangan serius dalam pengelolaan keuangan. Kondisi ini menghambat tercapainya <i>financial well-being</i>, yang berperan penting dalam mendukung kemandirian keuangan, kesehatan fisik dan mental, hubungan sosial, serta kebahagiaan. Salah satu faktor yang berkontribusi dalam membentuk sikap dan perilaku keuangan adalah <i>parental direct financial teaching</i>, yaitu pengajaran langsung dari orang tua mengenai pengelolaan keuangan. Selain itu, <i>subjective financial knowledge</i>, yang merefleksikan keyakinan individu terhadap pemahaman mereka mengenai aspek keuangan, juga berperan dalam pencapaian <i>financial well-being</i>. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh <i>parental direct financial teaching</i> sebagai faktor eksternal dan <i>subjective financial knowledge</i> sebagai faktor internal terhadap <i>financial well-being</i> pada individu berusia 18-29 tahun yang telah bekerja di Indonesia. Pengambilan sampel dilakuan secara daring dengan teknik <i>purposive non-probability sampling</i>, menggunakan skala <i>parental direct financial teaching</i>, <i>subjective financial knowledge</i>, dan <i>incharge financial distress/financial well-being</i>. Penelitian diawali dengan validasi skala melalui penilaian ahli, uji keterbacaan (N=10), dan <i>Confirmatory Factor Analysis</i> (CFA) (N=326) menggunakan program Mplus8, yang menunjukkan ketiga skala memenuhi kriteria fit (RMSEA, CFI, TLI, dan SRMR). Analisis data dilakukan dengan regresi linier berganda (N=350) menggunakan IBM SPSS 25.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa <i>parental direct financial teaching</i> dan <i>subjective financial knowledge</i>, baik secara simultan maupun parsial berpengaruh positif terhadap <i>financial well-being</i> pada <i>emerging adulthood</i>. Temuan ini menegaskan pentingnya edukasi keuangan sejak dini oleh orang tua dan penguatan kepercayaan diri individu terhadap pengetahuan keuangannya guna mendukung <i>financial well-being</i> pada masa<i> emerging adulthood</i>.</p>
×
Penulis Utama
:
Salma Aulia Adzkia
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
G0121109
Tahun
:
2025
Judul
:
Pengaruh Parental Direct Financial Teaching dan Subjective Financial Knowledge terhadap Financial Well-Being pada Emerging Adulthood
