Verentia Eka Putri. K8121078. Pembimbing: Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A. EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF VISUAL WORDWALL TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI ANAK USIA PRA SEKOLAH. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2025.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif visual Wordwall terhadap kepercayaan diri anak usia pra sekolah atau 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian pre eksperimental. Sumber data penelitian ini ialah observasi atau pengamatan terhadap kepercayaan diri anak usia pra sekolah di TK Aisyiyah 7 Kartopuran. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dengan beracuan pada tes berupa behavioral checklist. Teknik uji validitas yang digunakan adalah dengan expert judgment atau pendapat ahli. Analisis data dengan statistik parametrik yang memerlukan uji prasyarat berupa uji normalitas dan dilanjutkan dengan uji hipotesis dengan bantuan SPSS 25 for windows. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, media pembelajaran interaktif visual Wordwall menggunakan teknologi digital dengan menampilkan gambar-gambar yang dapat disesuaikan dengan materi yang akan dikenalkan kepada anak. Pelaksanaan kegiatan dengan media pembelajaran interaktif visual Wordwall melibatkan anak secara aktif. Anak mampu memperhatikan setiap gambar yang ditayangkan pada layar LCD dan terlihat antusias serta aktif untuk menanyakan hal yang belum diketahui tentang gambar yang diamati. Kedua, treatment pada penelitian ini menggunakan media pembelajaran interaktif visual Wordwall dengan mengambil tiga jenis permainan, yakni Spin the Wheel, Flashcards, dan Open the Box. Alasan pemilihan tiga jenis permainan tersebut ialah dikarenakan dapat dilaksanakan secara fleksibel dengan durasi waktu yang dapat diatur oleh peneliti sehingga tidak memberi kesan membosankan serta sesuai dengan usia anak. Tiga jenis permainan tersebut dirancang dalam bentuk permainan yang dapat menstimulasi seluruh indikator kepercayaan diri anak usia pra sekolah. Ketiga, penerapan kegiatan pembelajaran menggunakan metode diskusi dan tanya jawab dengan strategi pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif visual Wordwall mampu menstimulasi anak untuk dapat berpikir kritis dalam pemecahan masalah. Keempat, hasil sumbangan efektivitas menyatakan bahwa media pembelajaran interaktif Wordwall memberikan sumbangan keefektifan sebesar 76% untuk kepercayaan diri anak usia pra sekolah. Hal tersebut dapat dimaknai bahwa media pembelajaran interaktif visual Wordwall yang diterapkan mampu menstimulasi kepercayaan diri anak usia pra sekolah.