Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui muatan elemen-elemen setiapdimensi Profil Pelajar Pancasila dan persentase muatan setiap dimensi dalam modul ajar guru IPA SMP Negeri 2 Surakarta kelas VII dan VIII semester 1. Metode pada penelitian ini merupakan analisis konten dengan teknik pengambilan sampel berupa purposive sampling. Sampel yang diteliti pada penelitian ini adalah modul ajar guru IPA SMP Negeri 2 Surakarta pada materi semester 1. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Penelitian ini melibatkan 5 guru IPA sebagai interrater. Koefisien kesepakatan antarrater menggunakan koefisien kesepakatan Krippendorf’Alpha. Hasil penelitian sebagai berikut: Pertama, hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar guru IPA SMP Negeri 2 Surakarta kelas VII dan VIII semester 1 belum memuat seluruh elemen-elemen setiap dimensi Profil Pelajar Pancasila dimana belum ada muatan elemen komunikasi interkultural dalam berinteraksi serta elemen refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman berkebhinekaan pada dimensi berkebhinekaan global. Kedua, persentase dimensi Profil Pelajar Pancasila secara berturut-turut yaitu dimensi berkebhinekaan global sebesar 0,09%, dimensi gotong royong sebesar 34,90%, dimensi mandiri sebesar 19,00%, dimensi bernalar kritis sebesar 24,90%, dan dimensi kreatif sebesar 10,30%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa persentase muatan dimensi Profil Pelajar Pancasila belum proporsional. Kata kunci: penelitian kualitatif, analisis modul ajar, dimensi Profil Pelajar Pancasila