Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui muatan elemen-elemen setiap
dimensi Profil Pelajar Pancasila dan persentase muatan setiap dimensi dalam modul
ajar guru IPA SMP Negeri 2 Surakarta kelas VII dan VIII semester 1. Metode pada
penelitian ini merupakan analisis konten dengan teknik pengambilan sampel berupa
purposive sampling. Sampel yang diteliti pada penelitian ini adalah modul ajar guru
IPA SMP Negeri 2 Surakarta pada materi semester 1. Teknik analisis data meliputi
reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Penelitian ini melibatkan 5
guru IPA sebagai interrater. Koefisien kesepakatan antarrater menggunakan
koefisien kesepakatan Krippendorf’Alpha. Hasil penelitian sebagai berikut:
Pertama, hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar guru IPA SMP Negeri 2
Surakarta kelas VII dan VIII semester 1 belum memuat seluruh elemen-elemen
setiap dimensi Profil Pelajar Pancasila dimana belum ada muatan elemen
komunikasi interkultural dalam berinteraksi serta elemen refleksi dan tanggung
jawab terhadap pengalaman berkebhinekaan pada dimensi berkebhinekaan global.
Kedua, persentase dimensi Profil Pelajar Pancasila secara berturut-turut yaitu
dimensi berkebhinekaan global sebesar 0,09%, dimensi gotong royong sebesar
34,90%, dimensi mandiri sebesar 19,00%, dimensi bernalar kritis sebesar 24,90%,
dan dimensi kreatif sebesar 10,30%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa persentase
muatan dimensi Profil Pelajar Pancasila belum proporsional.
Kata kunci: penelitian kualitatif, analisis modul ajar, dimensi Profil Pelajar
Pancasila