Inovasi Platform Quizizz sebagai Instrumen Tes Diagnostik Kognitif dan Non-Kognitif dalam Kurikulum Merdeka
Penulis Utama
:
Nadya Yumna Elwitanti
NIM / NIP
:
K4520043
×<p><span xss=removed>Pembelajaran
jarak jauh (PJJ) selama masa pandemi berdampak pada menurunnya minat belajar
dan pemahaman peserta didik. Hal ini menandakan ketidaksiapan peserta didik
dalam mengikuti pembelajaran di kelas. Kurikulum Merdeka menyediakan asesmen
diagnostik kognitif dan non-kognitif untuk mengidentifikasi pemahaman dan minat
belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi
karakteristik (2) membuktikan kelayakan (3) menganalisis respon guru setelah
pelaksanaan tes diagnostik integrasi kognitif dan non-kognitif melalui platform
Quizizz pada asesmen diagnostik kurikulum merdeka. Jenis pengembangan pada
penelitian ini menggunakan Reseacrch and Development (R&D) dengan model
pengembangan berdasarkan tahapan ADDIE yang meliputi tahapan Analysis, Design,
Development, Implementation dan Evaluation. Produk penelitian ini berupa
instrumen tes diagnostik integrasi kognitif dan non-kognitif menggunakan
platform Quizizz. Data yang digunakan diperoleh dari hasil studi literatur,
hasil wawancara, angket validasi ahli, hasil nilai tes peserta didik, dan
angket respon guru. Responden yang terlibat dalam penelitian ini adalah 31
peserta didik kelas VIII A dan 3 guru SMP Negeri 1 Sambi Boyolali serta 6 orang
ahli yang terlibat dalam proses validasi produk terdiri dari ahli materi, ahli
bahasa, dan ahli media. Hasil uji validitas oleh ahli materi dengan skor 100%
(sangat layak), ahli media dengan skor 82% (sangat layak), dan ahli bahasa
dengan skor 100% (sangat layak) digunakan pada uji coba pada 1 kelas. Uji coba
dilakukan pada peserta didik dengan menerapkan produk asesmen tes diagnostik
terintegrasi dan pada guru dengan penyebaran angket respon. Hasil analisis
respon guru adalah 87,5% (sangat layak) dan peserta didik sebesar 88,6% (sangat
layak). Maka secara keseluruhan produk penelitian ini dapat dikatakan sangat
layak dan dikategorikan positif.</span></p>
×
Penulis Utama
:
Nadya Yumna Elwitanti
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4520043
Tahun
:
2025
Judul
:
Inovasi Platform Quizizz sebagai Instrumen Tes Diagnostik Kognitif dan Non-Kognitif dalam Kurikulum Merdeka
