Suci Ramadhani. K7720073. Pembimbing: Dr. Sohidin, S.E., M.Si., Akt. KEEFEKTIFAN PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP PENINGKATAN PASSION PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI DALAM KURIKULUM MERDEKA SISWA FASE E  DI SMK BATIK 1 SURAKARTA. Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus 2024.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan penerapan Project Based Learning (PjBL) terhadap peningkatan passion pada pembelajaran akuntansi dalam Kurikulum Merdeka. PjBL adalah pembelajaran yang mengutamakan keterlibatan siswa dalam proyek nyata sebagai sarana untuk mencapai kompetensi akademik. Kurikulum Merdeka menekankan fleksibilitas dan kemandirian belajar, menjadi platform ideal untuk menerapkan PjBL. Kebanyakan guru menggunakan metode mengajar yang kurang variatif yaitu menggunakan metode ceramah dan pemberian tugas tanpa adanya diskusi yang melibatkan siswa. Seharusnya guru dapat menggunakan metode mengajar yang menarik dan variatif agar siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data ini menggunakan teknik triangulasi metode. Subjek penelitian terdiri dari Waka Kurikulum, Guru Akuntansi, Siswa akuntansi Fase E. Instrumen penelitian dengan wawancara untuk mengukur passion siswa terhadap akuntansi sebelum dan sesudah penerapan PjBL, serta observasi untuk mengevaluasi pelaksanaan dan respon siswa terhadap model pembelajaran ini. Hasil penelitian (1) Keefektifan penerapan Project Based Learning pada pembelajaran akuntansi dalam Kurikulum Merdeka pada siswa Fase E di SMK Batik 1 Surakarta. (2) Sejauh mana keefektifan penerapan Project Based Learning terhadap peningkatan passion pada pembelajaran akuntansi siswa Fase E di SMK Batik 1 Surakarta. (3) Faktor-faktor pendukung dan penghambat keberhasilan Project Based Learning terhadap peningkatan passion pada pembelajaran akuntansi dalam Kurikulum Merdeka siswa Fase E di SMK Batik 1 Surakarta sebagai berikut: faktor pendukungnya rasio antara guru dan siswa yang ideal, sarana prasarana yang memadai, pembelajaran yang menyenangkan sehingga siswa tidak merasa bosan, serta anak menjadi aktif mengikuti kegiatan pembelajaran. Faktor penghambatnya yaitu beberapa siswa kurang fokus belajar, anak kurang sabar menyelesaikan tugasnya, serta ada beberapa anak masih pemalu. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan PjBL secara efektif meningkatkan passion pada pembelajaran akuntansi dalam Kurikulum Merdeka Siswa Fase E di SMK Batik 1 Surakarta