Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) apakah terdapat pengaruh positif signifikan literasi keuangan terhadap perilaku menabung; 2) apakah terdapat pengaruh positif signifikan literasi keuangan terhadap perilaku menabung berdasar pada tingkat pendapatan suatu negara; 3) apakah terdapat pengaruh positif signifikan literasi keuangan terhadap perilaku menabung berdasar pada gender; 4) apakah terdapat pengaruh positif signifikan literasi keuangan terhadap perilaku menabung berdasar pada tingkat usia; 5) apakah terdapat pengaruh positif signifikan literasi keuangan terhadap perilaku menabung berdasar pada tujuan. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh negara di dunia. Sampel penelitian ini adalah 103 negara di dunia. Teknik pengambilan sampel menggunakan Convenience sampling. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan data sekunder sebagai sumber utama datanya yang diambil dari World Bank Data dan S&P Global Financial Literacy Survey. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi dengan teknik estimasi Ordinary Least Square (OLS). Hasil penelitian ini membuktikan bahwa dalam skala besar terdapat pengaruh positif signifikan antara literasi keuangan dan perilaku menabung. Selain itu, literasi keuangan lebih berdampak terhadap negara berpendapatan tinggi dalam perilaku menabung daripada negara berpendapatan menengah dan rendah meskipun hasilnya signifikan; literasi keuangan berpengaruh positif signifikan berdasar pada gender namun, laki-laki lebih terdampak lebih besar dibanding perempuan hal yang sama juga terbukti bahwa semakin bertambah usia mempengaruhi pemahaman keuangan serta hasil dari literasi keuangan mendorong individu menyiapkan tabungan masa tua.

This study aims to determine 1) whether there is a significant positive effect of financial literacy on saving behavior; 2) whether there is a significant positive effect of financial literacy on saving behavior based on the income level of a country; 3) whether there is a significant positive effect of financial literacy on saving behavior based on gender; 4) whether there is a significant positive effect of financial literacy on saving behavior based on age level; 5) whether there is a significant positive effect of financial literacy on saving behavior based on the purpose of saving; 5) whether there is a significant positive effect of financial literacy on saving behavior based on the purpose of saving; and 6) whether there is a significant positive effect of financial literacy on saving behavior based on the purpose of saving. The population in this study are all countries in the world. The sample of this research is 103 countries in the world. The sampling technique used Convenience sampling. This research is quantitative research with secondary data as the main source of data taken from World Bank Data and S&P Global Financial Literacy Survey. The data analysis technique uses regression analysis with Ordinary Least Square (OLS) estimation technique. The results of this study prove that on a large scale there is a significant positive effect between financial literacy and saving behavior. In addition, financial literacy has more impact on high-income countries in saving behavior than middle and low-income countries although the results are significant; financial literacy has a significant positive effect on gender variation however, men are more affected than women. It is also evident that increasing age affects financial understanding and the results of financial literacy encourage individuals to prepare for old age savings.