Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Tipe AKM Domain Bilangan Berdasarkan Teori Newman Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa Kelas VIII SMP IT Nur Hidayah
Penulis Utama
:
Hidayah Noor Aisyah
NIM / NIP
:
K1318033
×<p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="id" xss=removed>Hidayah Noor Aisyah. K1318033. Pembimbing I: </span><span lang="id" xss=removed>Dr. Imam Sujadi, M.Si. Pembimbing II: Ario Wiraya, S.Si.,
M.Sc. <b>ANALISIS KESALAHAN DALAM
MENYELESAIKAN SOAL TIPE AKM DOMAIN BILANGAN BERDASARKAN TEORI NEWMAN DITINJAU
DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS VIII SMP IT NUR HIDAYAH. </b>Skripsi, Surakarta: </span><span lang="id" xss=removed>Fakultas<span xss=removed> </span>Keguruan<span xss=removed> </span>dan<span xss=removed> </span>Ilmu<span xss=removed> </span>Pendidikan<span xss=removed> </span>Universitas Sebelas<span xss=removed> </span>Maret<span xss=removed> </span>Surakarta,
Januari 2025.<o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="id" xss=removed> </span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="id" xss=removed>Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam
menyelesaikan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) numerasi pada domain
bilangan berdasarkan Teori Analisis Kesalahan Newman, dengan mempertimbangkan
kemampuan awal siswa (tinggi, sedang, rendah) pada kelas VIII SMP IT Nur
Hidayah Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif
dengan pengumpulan data melalui wawancara berbasis tes setelah siswa
menyelesaikan tes tertulis soal tipe AKM. Pemilihan subjek penelitian
menggunakan teknik <i>purposive sampling</i> berdasarkan nilai Asesmen Sumatif
Tengah Semester (ASTS) Gasal tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan awal rendah melakukan kesalahan pada
semua tahapan Teori Newman (membaca, memahami, transformasi, keterampilan
proses, dan penulisan jawaban) akibat rendahnya literasi matematika dan
penguasaan konsep dasar. Siswa dengan kemampuan awal sedang cenderung kesulitan
pada tahap transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban akhir akibat
kurangnya latihan dan perhatian terhadap detail soal. Sedangkan siswa dengan
kemampuan awal tinggi melakukan kesalahan terutama pada keterampilan proses dan
penulisan jawaban akhir akibat kurangnya ketelitian. </span><span lang="SV" xss=removed>Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan pembelajaran berbasis
latihan, penguatan literasi matematis, dan pengembangan strategi pembelajaran
yang disesuaikan dengan kemampuan awal siswa.</span></p>
×
Penulis Utama
:
Hidayah Noor Aisyah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K1318033
Tahun
:
2025
Judul
:
Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Tipe AKM Domain Bilangan Berdasarkan Teori Newman Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa Kelas VIII SMP IT Nur Hidayah
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Matematika
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Teori Analisis Kesalahan Newman, AKM numerasi, kemampuan awal.
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Imam Sujadi, M.Si. 2. Ario Wiraya, S.Si., M.Sc.
Penguji
:
1. Dr. Triyanto, S.Si., M.Si. 2. Getut Pramesti, M.Si., Ph.D.
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
