Columba Ganang Satria Rizqi Anzalna. K3218013.“STRATEGI PEMBELAJARAN SENI STENSIL PADA REMAJA DI SANGGAR SENI ARIMBI KABUPATEN JOMBANG” Skripsi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2024.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan: (1)

Mendeskripsikan strategi pembelajaran seni stensil di Sanggar Seni Arimbi

Kabupaten Jombang. (2) Hasil visual yang dihasilkan dari strategi pembelajaran

yang diterapkan pada remaja di Sanggar Seni Arimbi Kabupaten Jombang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif dan menghasilkan data

deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu

wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan pada

penelitian yaitu trianggulasi sumber. Teknik anasilis data yang digunakan adalah

model analisis interaktif yaitu aktivitas pengumpulan data, reduksi data, penyajian

data, dan penyimpulan hasil penelitian. Hasil penelitian yaitu meneliti tentang

Sanggar Seni Arimbi yang terletak di Kabupaten Jombang, didirikan oleh H. K.

Rudi Hartono sejak tahun 2011. Salah satu pembelajaran dan hasil karya yang

paling menonjol yaitu pada karya stensil AADC (Ada Apa dengan Cinta). Sanggar

Seni Arimbi merupakan salah satu pendidikan nonformal yang memiliki beberapa

strategi pembelajaran dan hasil karya dari penerapan strategi pembelajaran. Strategi

pembelajaran juga terdapat pada pembelajaran seni rupa di Sanggar Seni Arimbi

Kabupaten Jombang yaitu: verbal meliputi metode ceramah dan nonverbal meliputi

metode praktik serta perhatian yang diberikan oleh pendidik kepada peserta didik

mampu menumbuhkan antusias dan rasa percaya diri pada peserta didik, sehingga

mendorong ketrampilan para peserta didik. Secara garis besar karya yang dihasilkan

sangat baik berdasarkan unsur-unsur dalam seni rupa. Keterkaitan antara proses

pembelajaran seni rupa stensil dan strategi pembelajaran berdampak pada

semangat, ketrampilan, dan visual karya yang dihasilkan bisa maksimal maka

tujuan dari pembelajaran tercapai dengan baik.