Analisis Proses Berpikir Refraksi Siswa Kelas VIII SMP N 1 Polokarto dalam Menyelesaikan Soal Numerasi pada Konten Aljabar
Penulis Utama
:
Rahmawati Fatkhul Janah
NIM / NIP
:
S852302006
×<p>Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis proses berpikir refraksi siswa kelompok atas kelas VIII SMP Negeri 1 Polokarto dalam menyelesaikan soal numerasi pada konten aljabar, dan 2) menganalisis proses berpikir refraksi siswa kelompok bawah kelas VIII SMP Negeri 1 Polokarto dalam menyelesaikan soal numerasi pada konten aljabar. </p><p>Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengambilan subjek dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Subjek penelitian diklasifikasikan menjadi dua kategori, yaitu kelompok atas dan kelompok bawah berdasarkan hasil ulangan siswa pada materi pola bilangan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara berbasis tugas numerasi. Triangulasi waktu digunakan dalam penelitian ini untuk memverifikasi keakuratan data. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. </p><p>Simpulan dalam penelitian ini yaitu: 1) proses berpikir refraksi siswa pada kelompok atas yaitu pada tahap identified of problem, siswa menunjukkan ketepatan dalam memahami konsep pola bilangan dan aljabar yang relevan, serta memahami hubungan antar elemen dalam menemukan pola yang terbentuk. Pada tahap strategy, siswa dapat mengajukan berbagai alternatif solusi dengan mengilustrasikan permasalahan numerasi melalui temuan pola dan representasi visual pola bilangan yang terbentuk. Pada tahap evaluation, siswa meyakini hasil, melakukan pemeriksaan kembali setiap perhitungan dan memverifikasi bahwa solusi yang diperoleh sesuai dengan pertanyaan yang diajukan; 2) proses berpikir refraksi siswa pada kelompok bawah yaitu pada tahap identified of problem, siswa menunjukkan adanya kesulitan dalam memahami konsep aljabar dan membutuhkan dukungan tambahan dalam mengidentifikasi hubungan antar elemen untuk menemukan pola yang terbentuk pada permasalahan numerasi. Pada tahap strategy, siswa hanya dapat mengajukan satu alternatif solusi dan kesulitan melihat keteraturan pola bilangan yang dapat menjadi dasar mengembangkan alternatif solusi lainnya. Pada tahap evaluation, siswa tidak meyakini jawaban mereka, tidak melakukan pengecekan kembali sehingga kesalahan tidak terdeteksi, dan membutuhkan dukungan tambahan dalam menyimpulkan dan memverifikasi solusi.</p><div><br></div>
×
Penulis Utama
:
Rahmawati Fatkhul Janah
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S852302006
Tahun
:
2025
Judul
:
Analisis Proses Berpikir Refraksi Siswa Kelas VIII SMP N 1 Polokarto dalam Menyelesaikan Soal Numerasi pada Konten Aljabar
