Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) apakah terdapat pengaruh pendidikan keuangan di keluarga terhadap literasi keuangan; 2) apakah terdapat pengaruh locus of control internal terhadap literasi keuangan; 3) apakah gender memoderasi pengaruh pendidikan keuangan di keluarga terhadap literasi keuangan; 4) apakah gender memoderasi pengaruh locus of control internal terhadap literasi keuangan pada siswa kelas XII IIS SMA Negeri 8 Surakarta.  Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kuantitatif. Sampel yang digunakan sebanyak 118 siswa kelas XII IIS SMA Negeri 8 Surakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan jenis proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan kuesioner. Uji Validitas instrumen menggunakan product moment dari Perason. Uji reliabilitas instrumen menggunakan cronbach alpha. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif, uji prasyarat analisis, uji hipotesis dengan Moderated Regression Analysis (MRA) menggunakan bantuan software IBM SPPSS 27. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) pendidikan keuangan di keluarga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap literasi keuangan dibuktikan dengan nilai koefisien 0,226, nilai thitung 5,193 > ttabel 1,980 dan nilai signifikansi 0,000 < 0>; 2) locus of control internal memiliki pengaruh positif dan siginifikan terhadap literasi keuangan dibuktikan dengan nilai koefisien 0,543, nilai thitung 3,837 > ttabel 1,980 dan nilai signifikansi 0,000 < 0>; 3) gender tidak memoderasi pengaruh pendidikan keuangan di keluarga terhadap literasi keuangan dibuktikan dengan nilai  thitung 1,854 < t>tabel 1,980 dan nilai signifikansi 0,066 > 0,05; 4) gender memoderasi pengaruh locus of control internal terhadap literasi keuangan dibuktikan dengan nilai koefisien -0,975, nilai  thitung -3,014 > ttabel 1,980 dan nilai signifikansi 0,003 < 0>pada siswa kelas XII IIS SMA Negeri 8 Surakarta