Nanda Dewi Saputri. S842308006. 2024. “Nilai Kecerdasan Ekologis dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia Kurikulum Medeka dan Pemanfaatannya Sebagai Modul Ajar Teks Berita di SMP”. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd. Pembimbing II: Prof. Dr. Rr Elisabeth Nugraheni Eko Wardani, M. Hum. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Pendidikan yang efektif perlu mengembangkan pemahaman siswa tentang hubungan ekologis dan dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan. Oleh karena itu, buku ajar dan pembelajaran Bahasa Indonesia perlu mengintegrasikan nilai kecerdasan ekologis untuk mencetak generasi cerdas dan peduli lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan muatan nilai kecerdasan ekologis dalam buku ajar Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka di SMP dan (2) mendeskripsikan pemanfaatan nilai kecerdasan ekologis sebagai modul ajar teks berita di SMP. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Data dalam penelitian ini berupa kata, kalimat, frasa, paragraf, atau gambar yang merefleksikan muatan nilai kecerdasan ekologis serta dari hasil FGD wawancara dengan informan. Sumber data adalah sembilan buku ajar Bahasa Indonesia berbasis Kurikulum Merdeka SMP, informan, dan dokumen lainnya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis dokumen, wawancara, dan FGD. Uji validitas data dilakukan dengan triangulasi teori, sumber, dan metode. Analisis data dilakukan dengan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua buku ajar Bahasa Indonesia yang digunakan di SMP, yaitu dari penerbit Kemendikbud, Erlangga, dan Yudhistira sudah memuat komponen nilai kecerdasan ekologis, walaupun dengan jumlah yang berbeda beda. Komponen nilai kecerdasan ekologis tersebut, yaitu (1) mengidentifikasi keterkaitan ekosistem, (2) mengetahui fungsi ekosistem, (3) melestarikan dan mengelola sumber daya alam berkelanjutan, (4) mengintegrasikan nilai-nilai lingkungan, (5) menyadari dampak lingkungan dari setiap tindakan, (6) mengadaptasi tingkah laku berkelanjutan, dan (7) mengambil keputusan ekologis berdasarkan etika lingkungan. Nilai kecerdasan ekologis tersebut dapat dimanfaatkan dalam modul ajar teks berita di SMP untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang isu lingkungan, mencintai lingkungan, dan berperan dalam pelestariannya. Pemanfaatan dilakukan melalui teks bacaan, penugasan, dan soal-soal latihan.