An-nisa Nur Sholihah Indah S. 2022. Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Menguatkan Sikap Toleransi Beragama Siswa pada Pembelajaran PPKn SMP di Kota Surakarta. Tesis. Pembimbing: Dr.Triana Rejekiningsih, SH., KN., M.Pd. Kopembimbing: Dr.Rusnaini, M.Si. Program Studi Magister Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. ABSTRAK Pembelajaran diarahkan untuk meningkatkan kompetensi kognitif, psikomotor, dan afektif. Penelitian dan pengembangan (R&D) ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam menguatkan sikap toleransi beragama siswa SMP di Kota Surakarta; 2) mendeskripsikan pengembangan multimedia interaktif untuk menguatkan sikap toleransi beragama siswa; 3) menguji efektivitas multimedia interaktif terhadap sikap toleransi beragama siswa melalui pembelajaran PPKn di SMP Kota Surakarta. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Hannafin and Peck yang meliputi 8 tahap: 1) need assessment, 2) design, 3) development, 4) uji validasi, 5) evaluasi & revisi I, 6) uji coba lapangan utama, 7) evaluasi & revisi II, dan 8) uji lapangan operasional. Subjek uji coba penelitian ini yakni uji lapangan utama sebanyak 2 praktisi dan 5 siswa, dan uji lapangan sebanyak 30 siswa SMP Pangudi Luhur Bintang Laut Surakarta serta 30 siswa SMP Al Abidin Surakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan angket. Efektifitas multimedia interaktif terhadap penguatan sikap toleransi agama siswa diukur dengan uji t. Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) Pembelajaran PPKn dalam menguatkan sikap toleransi beragama siswa SMP di Kota Surakarta belum dilaksanakan secara maksimal, perlu dikembangkan media pembelajaran berbasis teknologi yang tidak hanya memudahkan siswa memahami pengetahuan tetapi juga menguatkan sikap toleransi beragama siswa; 2) Pengembangan menghasilkan produk multimedia interaktif dalam format .exe yang terdiri dari halaman judul, petunjuk penggunaan, home, Kompetensi Dasar dan Indikator, materi, kuis, dan profil identitas media; 3) multimedia interaktif yang dikembangkan efektif menguatkan sikap toleransi beragama siswa berdasarkan hasil uji T nilai Sig 0,000 < 0>