Nava Widya Rimadani. K7121197. Pembimbing: Dr. Kartika Chrysti Suryandari, M.Si. PEMBELAJARAN IPAS DENGAN MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KOLABORASI SISWA KELAS V. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret.

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan implementasi pembelajaran IPAS melalui Model Quantum Learning untuk menumbuhkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi siswa kelas V, (2) menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri 5 Panjer dalam pembelajaran IPAS melalui model pembelajaran quantum learning, (3) menumbuhkan keterampilan kolaborasi siswa kelas V SD Negeri 5 Panjer dalam pembelajaran IPAS melalui model pembelajaran quantum learning. Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pada penelitian ini terdiri 3 siklus dengan cara berkolaborasi dengan wali kelas VA SD Negeri 5 Panjer. Pada penelitian ini menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan wawancara. Pada penelitian ini, diterapkan triangulasi teknik yang terdiri dari observasi, wawancara, dan tes, serta triangulasi sumber data yang diperoleh melalui guru, siswa, dan dokumen. Teknis analisis data menggunakan metode Miles dan Huberman, dengan langkah-langkah yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu: (1) implementasi model quantum learning meliputi enam langkah yaitu: (a) tumbuhkan, (b) alami, (c) namai, (d) demonstrasikan (e) ulangi, (f) rayakan, (2) implementasi model quantum learning dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS dengan materi Indonesiaku Kaya Raya pada siswa kelas VA SD Negeri 5 Panjer tahun ajaran 2024/2025. Persentase hasil test keterampilan berpikir kritis siswa pada siklus I = 72,52%, siklus II = 82,02%, dan siklus III = 86,19%. Sedangkan hasil observasi keterampilan berpikir kritis siswa pada siklus I = 71,34%, siklus II = 80,04%, dan siklus III = 88,01%, (3) implementasi model quantum learning dapat menumbuhkan keterampilan kolaborasi siswa pada pembelajaran IPAS dengan materi Indonesiaku Kaya Raya pada siswa kelas VA SD Negeri 5 Panjer tahun ajaran 2024/2025. Persentase hasil observasi siklus I = 72,52%, siklus II = 84,52%, dan siklus III = 87,75%. Kesimpulan penelitian ini yaitu pembelajaran IPAS melalui model quantum learning dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi siswa kelas V SD Negeri 5 Panjer.