Penggunaan Model Project Based Learning (PjBL) dengan Media Pembelajaran Canva untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas X-E1 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2024/2025

Penulis Utama : Hanifah
NIM / NIP : K4421033
× <div><span xss=removed>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar sejarah </span><span xss=removed>menggunakan model </span><span xss=removed>Project Based Learning </span><span xss=removed>dengan media Pembelajaran Canva </span><span xss=removed>di kelas X-E1 SMA Negeri 5 Surakarta. Penelitian Tindakan Kelas atau biasa </span><span xss=removed>dikenal sebagai </span><span xss=removed>Classroom Action Research </span><span xss=removed>adalah metode penelitian yang </span><span xss=removed>digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-E1 yang </span><span xss=removed>berjumlah 34 siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui angket dan lembar </span><span xss=removed>observasi. Dalam penelitian, validitas data diuji melalui teknik triangulasi metode </span><span xss=removed>dan sumber data. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. </span><span xss=removed>Hasil penelitian mengindikasikan bahwa penggunaan model </span><span xss=removed>Project Based </span><span xss=removed>Learning </span><span xss=removed>dengan media Pembelajaran Canva dapat meningkatkan minat belajar </span><span xss=removed>sejarah siswa kelas X-E1. Data dari angket menunjukkan bahwa terdapat </span><span xss=removed>peningkatan siswa yang telah mencapai KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan </span><span xss=removed>Pembelajaran) pada siklus I dan II dibandingkan saat pra siklus. Data pra siklus </span><span xss=removed>menunjukkan bahwa 21 peserta didik, atau sekitar 62%, telah mencapai nilai KKTP. </span><span xss=removed>Data angket dari siklus I menunjukkan bahwa 24 peserta didik, atau sekitar 71%, </span><span xss=removed>telah mencapai nilai KKTP, dan nilai ini terus meningkat pada siklus II mencapai </span><span xss=removed>82?ri total siswa. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model </span><span xss=removed>Project Based Learning </span><span xss=removed>(PjBL) dengan media Pembelajaran Canva terbukti efektif </span><span xss=removed>dalam meningkatkan minat belajar sejarah siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan </span><span xss=removed>rata-rata minat belajar sejarah dan capaian indikator siswa yang tercatat pada angket </span><span xss=removed>di pra siklus, siklus I, dan siklus II.</span></div>
×
Penulis Utama : Hanifah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4421033
Tahun : 2025
Judul : Penggunaan Model Project Based Learning (PjBL) dengan Media Pembelajaran Canva untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas X-E1 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2024/2025
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi : S-1 Pendidikan Sejarah
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : Project Based Learning; Media Canva; Minat Belajar
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Nur Fatah Abidin, S.Pd., M.Pd
Penguji : 1. 1. Prof. Dr. Akhmad Arif Musadad, M.Pd
2. 2. Dr. Musa Pelu, S.Pd., M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.