Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Matematika Peserta Didik Kelas IV Kecamatan Dukuhseti Gugus Kartini

Penulis Utama : Anfika Rachmansyah
NIM / NIP : K7120029
× <p xss="removed" xss=removed>Pendidikan merupakan pilar utama dalam pembangunan negara, maka dibutuhkan inovasi untuk dapat mengembangkannya. Pengembangan inovasi yang ada salah satunya adalah dengan menerapkan soal HOTS yang membutuhkan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa. Rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa terutama pada mata pelajaran matematika membutuhkan adanya inovasi baru, salah satunya pada pengembangan media pembelajaran. Pengembangan media pembelajaran dapat dilakukan dengan memanfaatkan teknologi, salah satunya adalah dengan Augmented Reality (AR) yang memungkinkan siswa untuk berinteraksi langsung dengan model tiga dimensi, memfasilitasi pemahaman konsep abstrak melalui visualisasi konkret dan pengalaman belajar interaktif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi pada siswa sekolah dasar kelas empat. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental, dan sampel terbagi menjadi kelas eksperimen dan kontrol untuk membandingkan hasil belajar matematika pada topik geometri. Instrumen yang digunakan adalah dengan menggunakan soal HOTS pada pretest dan posttest. Hasil penelitian diperoleh adanya perbedaan yang signifikan pada skor rata-rata posttest kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Uji-t dengan menggunakan independent sample t-test menujukkan nilai signifikansi dengan p = 0,003 yang menyatakan terdapat perbedaan hasil yang signifikan pada kelompok eksperimen dan kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa AR memberikan pengaruh positif keterampilan berpikir tingkat tinggi, termasuk analisis, evaluasi, dan kreasi. Media ini menawarkan pengalaman belajar yang menarik dan mendalam, khususnya dalam memahami konsep geometri.</p>
×
Penulis Utama : Anfika Rachmansyah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7120029
Tahun : 2025
Judul : Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Matematika Peserta Didik Kelas IV Kecamatan Dukuhseti Gugus Kartini
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : Augmented Reality; Bentuk Geometris; Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi; HOTS
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Karsono, S.Sn., M.Sn.
2. Dr. Sandra Bayu Kurniawan, S.Pd., M.Pd.
Penguji : 1. Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd.
2. Dr. Supianto, S.Pd., M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.