Penelitian ini bertujuan untuk menguji self regulated learning terhadap disiplin diri pada anak usia 5-6 tahun di TK Permata Banyuagung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan quasi experiment dengan tipe one group pre-test post-test. Sumber data penelitian ini didapatkan dari hasil observasi yang dilakukan pada kelompok B di TK Permata Banyuagung. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan nonprobability sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan bentuk observasi yang digunakan adalah behavioral checklist. Teknik uji validitas yang digunakan berupa validitas isi dan validitas konstruksi. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis data statistik parametrik dengan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut, Pertama pelaksanaan pembelajaran yang berkaitan dengan disiplin diri pada anak usia 5-6 tahun masih belum optimal. Kedua, peneliti memberikan sebuah perlakuan atau treatment dengan menggunakan self regulated learning dalam aktivitas bermain dan belajar anak. Kegiatan ini diawali dengan melakukan pre-test, kemudian melaksanakan treatment, dan terakhir dilakukan post-test. Ketiga, terdapat peningkatan disiplin diri pada anak usia 5-6 tahun dibandingkan sebelumnya. Ditunjukkan dengan perbedaan hasil nilai rata-rata post-test meningkat lebih signifikan sebesar 25.71 dibandingkan dengan nilai rata-rata sebelum pemberian perlakuan (pre-test) yaitu sebesar 17.19. Hasil uji t memperoleh nilai signifikansi sebesar <0>