Pengembangan Model Pembelajaran Konsolidasi-Korelasi-Kolaborasi-Konklusi (4K) Bernuansa Humanis Untuk Melatihkan Kemampuan Analisis Mahasiswa Pada Pembelajaran Dinamika Gerak
Penulis Utama
:
Supurwoko
NIM / NIP
:
T851508006
×<p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="EN-US" xss=removed>Penelitian ini bertujuan untuk: 1. </span><span lang="EN-US" xss=removed>Mengembangkan model pembelajaran 4K
bernuansa humanis yang mampu melatihkan kemampuan analisis.</span><span lang="EN-US" xss=removed> </span><span lang="SV" xss=removed>2. </span><span lang="SV" xss=removed>Menguji
kelayakan model pembelajaran 4K ketika diterapkan di kelas. 3. Mengukur
kemampuan analisis peserta didik sebagai dampak instruksional model
pembelajaran 4K.<o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="SV" xss=removed>Jenis penelitian yang digunakan pada disertasi ini adalah penelitian
pengembangan. Metode yang digunakan adalah <i>Design
Based Research </i>(DBR). DBR adalah metode penelitian pengembangan yang
terdiri dari siklus berkelanjutan desain, dokumentasi, dan analisis proses
hingga diperoleh hasil yang diinginkan.. Proses DBR pada penelitian ini
melibatkan interaksi dinamis dan iteratif lima fase yaitu: (1) (<i>re</i>) definisi masalah, (2) rencana
tindakan, (3) implementasi, (4) evaluasi, dan (5) penetapan temuan.<o></o></span></p><p>
</p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="EN-US" xss=removed>Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1. </span><span lang="EN-US" xss=removed>Telah dikembangkan model
pembelajaran 4K yang dilengkapi dengan </span><span lang="EN-US" xss=removed>buku model pembelajaran dengan judul “Model Pembelajaran </span><span lang="IN" xss=removed>K</span><span lang="EN-US" xss=removed>onsolidasi-Korelasi-Kolaborasi-Konklusi
(4K) </span><span lang="IN" xss=removed>Bernuansa</span><span lang="EN-US" xss=removed> Humanis</span><span lang="EN-US" xss=removed> </span><span lang="EN-US" xss=removed>Untuk
Melatihkan </span><span lang="IN" xss=removed>Kemampuan Analisis</span><span lang="EN-US" xss=removed> Pada Pembelajaran Fisika” dan intrumen tes
kemampuan analisis. Buku tersebut berisi petunjuk penggunaan Model Pembelajaran
4K, analisis penerapan Model Pembelajaran Penemuan di kelas, analisis
Pembelajaran Kuantum dan Teori Humanis, analisis Pengembangan Model
Pembelajaran 4K dan hasil uji kemampuan analisis. I</span><span lang="EN-US" xss=removed>nstrument tes kemampuan analisis berisi definisi kemampuan
analisis, indikator kemampuan analisis, indikator soal kemampuan analisis, soal
tes, rubrik penilaian, validitas tes, serta hasil tes materi “Dinamika Gerak.” Ciri-Ciri (Karakteristik) model pembelajaran
4K adalah: Model pembelajaran 4K merupakan perpaduan antara model pembelajaran
penemuan, kiat-kiat pembelajaran kuantum dan teori humanis, memberi kebebasan
kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan, menggunakan peta pikiran ketika
menyususn pertanyaan, menggunakan teknik pengelompokan ketika membuat rumusan
masalah serta melatihkan kemampuan analisis dalam langkah pembelajarannya. </span><span lang="SV" xss=removed>2. <span xss=removed>Model
Pembelajaran 4K </span></span><span lang="SV" xss=removed>telah
diterapkan dikelas ternyata dapat memperbaiki kekurangan model pembelajaran
Penemuan. Hasil pertanyaan terbuka menunjukkan bahwa peserta didik menyenangi
model pembelajaran 4K karena melatihkan berfikir analisis dan kreatif. Hasil
FGD menunjukkan bahwa model pembelajaran 4K bersifat praktis dan dapat
diterapkan pada konteks dan konten yang berbeda.</span><span lang="SV" xss=removed> 3. <span xss=removed>Hasil tes
kemampuan analisis menunjukkan bahwa kemampuan analisis peserta didik cukup
baik</span></span><span lang="SV" xss=removed>. 67 % peserta didik
mempunyai kemampuan analisis sempurna
paling tidak 1 soal. Hanya 17 % saja yang sama sekali tidak bisa menujukkan
kemampuan anaisisnya. Sedangkan 16 % nya hanya dapat mengaitkan komponen sistem
sekitar 50 % saja. Hasil uji Rasch juga menunjukkan bahwa model ini juga dapat
melatihkan kemampuan analisis.<o></o></span></p>
×
Penulis Utama
:
Supurwoko
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
T851508006
Tahun
:
2025
Judul
:
Pengembangan Model Pembelajaran Konsolidasi-Korelasi-Kolaborasi-Konklusi (4K) Bernuansa Humanis Untuk Melatihkan Kemampuan Analisis Mahasiswa Pada Pembelajaran Dinamika Gerak
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-3 Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Model Pembelajaran 4K, Penemuan, Humanis, Konsolidasi, Korelasi, Kolaborasi, Konklusi.
Jenis Dokumen
:
Disertasi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd 2. Dr. Sarwanto, S. Pd, M.Si. 3. Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D
Penguji
:
1. Prof. Dr. Edi Istiyono, M.Si 2. Prof. Dra. Suparmi M.A.,Ph.D.
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
