Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan bimbingan kelompok teknik self-management untuk meningkatkan disiplin belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode pra eksperimen dengan one group pretest posttest design. Teknik pengumpulan data menggunakan angket disiplin belajar. Sampel yang digunakan berjumlah 10 siswa yang diperoleh menggunakan teknik purposive sampling. Proses penelitian dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan menggunakan treatment bimbingan kelompok teknik self-management. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji wilcoxon. Hasil analisis data yang dibantu SPSS 25 dengan menggunakan uji wilcoxon memperoleh hasil positive ranks yang menunjukkan nilai posttest lebih besar dari nilai pretest dan adanya kenaikan hasil posttest dengan mean ranks 5.50 dan sum ranks sebesar 55.00 nilai signifikasi sebesar 0,005 (0,005<0>pretest dan skor posttest setelah diberikan treatment, sehingga Ha diterima, yang artinya bimbingan kelompok teknik self-management efektif untuk meningkatkan disiplin belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Surakarta. Hasil penelitian dapat dijadikan referensi bagi guru bimbingan dan konseling dalam melaksanakan bimbingan kelompok teknik self-management untuk meningkatkan disiplin belajar siswa. Peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian yang sama (replika) pada lokasi dan kondisi yang berbeda dengan menambah variabel lain yang berkaitan dengan bimbingan kelompok teknik self-management serta menggunakan media yang lebih sesuai, efektif, dan inovatif sehingga tujuan layanan dapat tercapai dengan maksimal.