ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MATERI PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 JATISARI TAHUN AJARAN 2024/2025
Penulis Utama
:
Julia Dwi Puspita
NIM / NIP
:
K7121142
×<p class="MsoBodyText" xss=removed><span lang="ms">Julia Dwi
Puspita. K7121142. Pembimbing: </span>Dr.
Rokhmaniyah, M. Pd<span lang="ms">.<b> </b></span><span class="fontstyle01"><span lang="ms">ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MATERI
PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 JATISARI TAHUN AJARAN 2024/2025. </span></span><span lang="ms">Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Maret. 2025.</span></p><p class="MsoBodyText" xss=removed><span lang="ms">Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) </span><span lang="ms">menganalisis
jenis-jenis kesalahan siswa kelas V dalam menyelesaikan soal cerita matematika </span><span lang="ms">materi pecahan; (2) m</span><span lang="ms">enganalisis </span><span lang="ms">jenis kesalahan yang paling dominan dilakukan
siswa; (3) m</span><span lang="ms">endeskripsikan
faktor-faktor penyebab kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita matematika </span><span lang="ms">materi pecahan; dan (4) </span><span lang="ms">menguraikan alternatif solusi
memperbaiki kesalahan menyelesaikan soal cerita matematika </span><span lang="ms">materi pecahan.</span></p><p class="MsoBodyText" xss=removed><span lang="ms">Penelitian kualitatif ini menggunakan </span>metode studi kasus dengan subjek guru dan siswa
kelas V SD Negeri 2 Jatisari yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data yang
digunakan meliputi observasi, tes, wawancara, dan <i>FGD</i>. Teknik analisis
data pada penelitian ini yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data,
dan verifikasi.</p><p class="MsoBodyText" xss=removed>Hasil penelitian menunjukkan bahwa:<span xss=removed> </span>Pertama, jenis kesalahan dalam menyelesaikan
soal cerita materi pecahan yaitu: <i>reading error</i>= 5,4%, <i>comprehension
error</i>= 7,9%, <i>transformation error</i>= 4,4%, <i>process skill error</i>=
10%, dan <i>encoding error</i>= 13,1%. Kedua, kesalahan paling dominan yaitu <i>encoding
error</i>. Ketiga, faktor penyebab kesalahan siswa terdapat faktor internal dan
faktor eksternal. Faktor internal yaitu: (1) siswa kurang teliti membaca soal,
(2) siswa bingung menulis aspek diketahui dan ditanya, (3) siswa bingung
menentukan rumus, (4) kesulitan menghitung, dan (5) siswa belum paham cara
menulis jawaban akhir. Sedangkan faktor eksternal yaitu: (1) guru kurang
menekankan siswa untuk teliti membaca soal, (2) guru kurang menegaskan cara menulis
aspek diketahui dan ditanya, (3) guru kurang menekankan cara menentukan rumus,
(4) <span lang="ms">kurangnya metode, media, dan latihan menghitung, dan </span>(5) guru kurang menegaskan
menulis jawaban akhir. Keempat, alternatif solusi untuk siswa yaitu: (a) teliti
dalam membaca soal, (b) belajar menentukan aspek diketahui dan ditanya, (c) belajar
operasi hitung pecahan, (d) teliti dalam menghitung, dan (e) latihan menulis
jawaban akhir. Alternatif solusi guru yaitu: (a) mengingatkan siswa teliti membaca
soal, (b) menjelaskan aspek diketahui dan ditanya, (c) menekankan cara menentukan
rumus, (d) variasi metode, media, dan memberikan latihan menghitung, (e)
menegaskan siswa menuliskan jawaban akhir. Selain itu, peran orang tua siswa
sangat penting dengan memberi dukungan di lingkungan keluarga.</p><p class="MsoBodyText" xss=removed>
</p><p class="MsoBodyText" xss=removed>Simpulan penelitian ini yaitu terdapat 5 jenis
kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi pecahan, yaitu: <i>reading
error, comprehension error, transformation error, process skill error, </i>dan<i>
encoding error</i>. Jenis kesalahan paling dominan dilakukan siswa yaitu <i>encoding
error</i>. Faktor penyebab siswa melakukan kesalahan dibagi menjadi dua yaitu,
faktor internal dan faktor eksternal. Alternatif solusi yang dapat dilakukan
ada tiga yaitu, alternatif solusi untuk siswa, guru, dan orang tua siswa. <o></o></p>
×
Penulis Utama
:
Julia Dwi Puspita
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7121142
Tahun
:
2025
Judul
:
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MATERI PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 JATISARI TAHUN AJARAN 2024/2025
Edisi
:
Imprint
:
SURAKARTA - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
analisis, kesalahan siswa, soal cerita matematika
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Rokhmaniyah, M. Pd.
Penguji
:
1. Drs. Wahyudi, M. Pd. 2. Dr. Moh Salimi, M. Pd.
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
