Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Muatan Pelajaran IPAS Siswa Kelas III SD Negeri Tanuharjo Tahun 2024/2025
Penulis Utama
:
Annisa Rahmawati
NIM / NIP
:
K7121042
×<p class="MsoNormal" xss=removed><b><span lang="NL-BE" xss=removed>PENERAPAN MODEL <i>DISCOVERY
LEARNING</i> BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR
KRITIS MUATAN PELAJARAN IPAS SISWA KELAS III SD NEGERI TANUHARJO TAHUN
2024/2025.</span></b><span lang="NL-BE" xss=removed> Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.<o></o></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" xss=removed><span lang="NL-BE" xss=removed>Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan
langkah-langkah penerapan model <i>discovery learning</i> berbantuan multimedia
untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, (2) meningkatkan keterampilan
berpikir kritis, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model <i>discovery
learning</i> berbantuan multimedia.</span><span lang="NL-BE" xss=removed><o></o></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" xss=removed><span lang="NL-BE" xss=removed>Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas
kolaboratif dengan subjek guru dan siswa kelas III SD Negeri Tanuharjo. Data
yang digunakan yaitu kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan
triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Aspek yang diukur dalam penelitian
ini adalah penerapan langkah-langkah model <i>discovery learning</i> berbantuan
multimedia dan keterampilan berpikir kritis siswa dengan capaian penelitian 85?n KKTP=75.</span><span lang="NL-BE" xss=removed><o></o></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" xss=removed><a name="_Hlk195172498"><span lang="NL-BE" xss=removed>Hasil penelitian ini: (1) penerapan model <i>discovery
learning</i> berbantuan multimedia dilaksanakan dengan langkah-langkah, yaitu:
(a) stimulasi berbantuan gambar
dan video sebagai pematik, (b) identifikasi masalah berbantuan gambar dan video,
(c) pengumpulan data berbantuan buku maupun media yang disediakan guru, (d)
pengolahan data berbantuan buku maupun media yang disediakan guru, (e)
pembuktian berbantuan media yang disediakan guru, (f) penarikan kesimpulan
berbantuan <i>powerpoint</i> dan situs <i>educaplay</i>. </span></a><span xss=removed>Hasil
observasi penerapan model <i>discovery learning</i> berbantuan multimedia
terhadap guru yaitu: siklus I=80,27% siklus II=85,27% siklus III=90,00%,
terhadap siswa yaitu: siklus I=75,55% siklus II=81,66% siklus III=87,77%.</span><span xss=removed> </span><span lang="NL-BE" xss=removed>(2)
Indikator keterampilan berpikir kritis pada penelitian ini yaitu: (a)
interpretasi, (b) analisis, (c) evaluasi, (d) menyimpulkan, (e) menjelaskan. </span><span xss=removed>Hasil tes tertulis keterampilan
berpikir kritis menunjukkan adanya peningkatan. Rata-rata hasil tes tertulis
pada siklus I=68,15 siklus II=74,84 siklus III=79,23. Persentase siswa tuntas pada siklus III
sebesar 88,46%. </span><span xss=removed>(3) Terdapat beberapa kendala yang dialami selama penelitian
berlangsung, diantaranya: (a) siswa tidak fokus ketika pembelajaran, (b)
sebagian siswa pasif ketika diskusi kelompok. Adapun solusi dari kendala tersebut,
yaitu: (a) guru memberikan <i>ice breaking</i>, (b) guru mengarahkan siswa
untuk melakukan pembagian tugas agar setiap siswa memiliki perannya
masing-masing.</span><span xss=removed><o></o></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" xss=removed><span xss=removed>Kesimpulan penelitian
ini yaitu penerapan model <i>discovery learning</i> berbantuan multimedia dapat
meningkatkan keterampilan berpikir kritis muatan pelajaran IPAS siswa kelas III
SD Negeri Tanuharjo tahun 2024/2025.</span><span xss=removed><o></o></span></p><p>
</p><p class="MsoListParagraphCxSpLast" xss=removed><b><span xss=removed>Kata kunci: </span></b><i><span xss=removed>Discovery Learning,
</span></i><span xss=removed>Berpikir Kritis,
IPAS</span><b><span xss=removed><o></o></span></b></p>
×
Penulis Utama
:
Annisa Rahmawati
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7121042
Tahun
:
2025
Judul
:
Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Muatan Pelajaran IPAS Siswa Kelas III SD Negeri Tanuharjo Tahun 2024/2025
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Discovery Learning, Multimedia, Berpikir Kritis
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Achmad Basari, M.Pd
Penguji
:
1. Dr. Moh Salimi, M.Pd 2. Dr. Rokhmaniyah, M.Pd
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
