Ghina Muthmainnah. K7121120. Pembimbing: Dr. Achmad Basari Eko Wahyudi, M.Pd. PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS 2A SDN 2 KALIJOYO TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, April 2025.

Tujuan Penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media gambar untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas 2A di SDN 2 Kalijoyo Tahun Ajaran 2024/2025, (2) meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas 2A di SDN 2 Kalijoyo tahun ajaran 2024/2025, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi yang dihadapi dalam penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media gambar untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas 2A di SDN 2 Kalijoyo tahun ajaran 2024/2025. 

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan selama tiga siklus dengan lima kali pertemuan. Subjek  penelitian adalah guru dan peserta didik kelas 2A SDN 2 Kalijoyo Tahun ajaran 2024/2025. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan tes. Validasi data dilakukan dengan menggunakan triangulasi teknik dan sumber data. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa:  (1) penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media gambar untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas 2A SDN 2 Kalijoyo tahun ajaran 2024/2025 dilakukan dengan langkah-langkah berikut: (a) class presentation (penyajian kelas) berbantuan media gambar, (b) teams (pengorganisasian), (c) games (permainan) berbantuan media gambar, (d) tournament (pertandingan) berbantuan media gambar, dan (e) team recognition (pemberian penghargaan).     (2) penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media gambar dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas 2A di SDN 2 Kalijoyo tahun ajaran 2024/2025. Persentase ketuntasan keterampilan membaca permulaan peserta didik pada siklus I=76%, siklus II= 88%, dan siklus III=94%. Dengan menerapkan model Teams games Tournament (TGT) akan tercipta kegiatan pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik peserta didik kelas rendah yang suka bermain, serta menjadikan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu penggunaan media gambar dapat membantu peserta didik mengenal suatu objek untuk kemudian diuraikan dalam bentuk huruf dan kata. (3) kendala dalam penelitian ini yaitu: (a) kurangnnya partisipasi peserta didik dalam kegiatan membaca dan tanya jawab, (b) peserta didik kurang memperhatikan penjelasan teknis permainan, (c) peserta didik kurang menghargai anggota kelompoknya, (d) beberapa peserta didik kurang sportif; (e) beberapa peserta didik kurang antusias dengan teknis pertandingan yang diulang, (f) sebagian peserta didik yang terlalu fokus pada kegiatan pertandingan, dan (g) adanya seorang peserta didik yang masih belum lancar membaca. Adapun Solusi yang diterapkan yaitu dengan: (a) melakukan pemerataan pada peserta didik, (b) memfokuskan perhatian peserta didik dan menjelaskan instruksi disertai contoh, (c) memberikan pemahaman pada peserta didik untuk saling menghargai dan bekerjasama dalam proses pembelajaran, (d) memberikan penguatan pada peserta didik, (e) melakukan ice breaking, (f) manajemen kelas yang efektif dan bijak mengatur waktu, dan (g) terus melakukan bimbingan dan memotivasi peserta didik serta apabila perlu mengadakan bimbingan tambahan belajar membaca dan melakukan pendekatan pada orang tua peserta didik.

Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media gambar dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas 2A SDN 2 Kalijoyo tahun ajaran 2024/2025.