Hubungan Motivation To Lead dan Empati dengan Sikap Pembahas Mahasiswa Pendidikan Akuntasi pada Pembelajaran Berbasis Diskusi
Penulis Utama
:
Femita Nur Ananda Victoria
NIM / NIP
:
K7721027
×<p>Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris: (1) hubungan
motivation to lead dengan sikap pembahas mahasiswa pendidikan akuntansi. (2)
hubungan empati dengan sikap pembahas mahasiswa pendidikan akuntansi. (3)
hubungan motivation to lead dan empati dengan sikap pembahas mahasiswa
pendidikan akuntansi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah
mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Sebelas Maret dan Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2022 dan 2023 sebanyak 242 mahasiswa.
Sampel sebanyak 151 mahasiswa diambil dengan menggunakan teknik
proportional stratified random sampling. Teknik pengambilan data yang
digunakan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Teknik analisis data
menggunakan analisis statistik deskriptif, korelasi sederhana, korelasi ganda, dan
analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menyimpulkan: (1) terdapat hubungan
positif dan signifikan antara motivation to lead dengan sikap pembahas mahasiswa
pendidikan akuntansi. Hal ini ditunjukkan oleh hasil perhitungan rhitung > rtabel (0,782
> 0.1598), dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0> rtabel (0,811 > 0.1598),
dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0> rtabel (0,851 > 0,1598). Model hubungan antara ketiga variabel tersebut
adalah Y = 9,699 + 0.394X1 + 0,465 X2. </p>
×
Penulis Utama
:
Femita Nur Ananda Victoria
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7721027
Tahun
:
2025
Judul
:
Hubungan Motivation To Lead dan Empati dengan Sikap Pembahas Mahasiswa Pendidikan Akuntasi pada Pembelajaran Berbasis Diskusi
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Akuntansi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Motivation to Lead, Empati, Sikap Pembahas, Pembelajaran Berbasis Diskusi
