Latar Belakang: Anak tunggal sering dianggap sebagai anak yang berpotensiuntuk memiliki masalah perilaku dibanding mereka yang memiliki saudarakandung (manja, egois, dan tidak mampu bersikap mandiri). Beberapa penelitianyang ada menunjukkan inkonsistensi mengenai ada tidaknya perbedaankecerdasan emosional antara anak tunggal dengan anak yang memiliki saudarakandung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kecerdasanemosional antara anak tunggal dengan anak yang memiliki saudara kandung pada mahasiswa Program Studi Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.    Metode Penelitian: Penelitian ini bersifat observasional analitik denganrancangan cross sectional. Penelitian dilakukan pada Juni 2018 dengan subjekpenelitian adalah mahasiswa aktif Program Studi Kedokteran Universitas SebelasMaret Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Metode purposive sampling digunakanuntuk memilih sampel sebanyak 60 mahasiswa. Data skor kecerdasan emosionaldiperoleh dari kuesioner kecerdasan emosional yang sudah divalidasi. Data yangdiperoleh dianalisis menggunakan uji t tidak berpasangan.Hasil Penelitian: Hasil uji t tidak berpasangan menunjukkan tidak ada perbedaanyang bermakna pada kecerdasan emosional antara anak tunggal dengankecerdasan emosional anak dengan saudara kandung pada mahasiswa ProgramStudi Kedokteran UNS. (p = 0,372). Simpulan Penelitian: Tidak ada perbedaan yang bermakna pada kecerdasanemosional antara anak tunggal dengan kecerdasan emosional anak yang memilikisaudara kandung pada mahasiswa Program Studi Kedokteran UNS.Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Anak Tunggal, Anak dengan SaudaraKandung