Penulis Utama | : | David Anggar Kusuma |
NIM / NIP | : | A122108013 |
ABSTRAK
David Anggar Kusuma. A122108013. 2024. DAMPAK LITERASI FISIK DALAM PENDIDIKAN
JASMANI USIA ANAK-ANAK. Pembimbing
(1) Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah. M.Pd. (2) Dr. Slamet Riyadi, S.Pd., M.Or. Tesis.
Pascasarjana. Program Studi Ilmu Keolahragaan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mengetahui (1) dampak literasi fisik
terhadap afektif, kognitif, dan psikomotor anak-anak; (2) dampak literasi fisik terhadap aktivitas fisik
anak-anak dalam pendidikan jasmani; dan (3) strategi efektif guru pendidikan
jasmani dalam meningkatkan literasi fisik anak-anak.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review, yaitu menghasilkan
teori baru mengenai topik permasalahan yang diteliti dengan melakukan kajian hasil
studi maupun penelitian terdahulu berdasarkan teori yang dapat
dipertanggungjawabkan. Populasi dari penelitian ini adalah 8.719 artikel dari database online seperti Scopus (676 artikel), ScienceDirect (18 artikel),
MDPI (4 artikel), dan Springer (8.021 artikel) yang terbit dari tahun 2018
sampai dengan tahun 2023. Penentuan sampel penelitian dilakukan dengan
menggunakan kriteria inklusi, eksklusi, dan Preferred
Reporting Items for Systematic Reviews and Meta Analyses (PRISMA), sehingga
diperolah 25 artikel untuk direview.
Hasil penelitian
ini menyatakan bahwa (1) literasi
fisik yang baik dapat meningkatkan aspek afektif, kognitif, dan psikomotor
anak-anak; (2) anak-anak dengan kualitas literasi fisik yang baik dapat meningkatkan
kualitas aktivitas fisik, derajat kesehatan, kebugaran jasmani dengan lebih
baik, dan akan memiliki budaya hidup aktif dan sehat sepanjang hayat; dan (3) guru
pendidikan jasmani dalam meningkatkan literasi fisik anak-anak dapat menggunakan
strategi yang efektif seperti menggunakan pembelajaran berdiferensiasi,
modifikasi, permainan yang menyenangkan, peningkatan motivasi dan rasa percaya
diri anak-anak, dan juga dengan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang meningkatkan
literasi fisik guru.
Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa konsep
literasi fisik perlu diterapkan dalam pendidikan jasmani untuk meningkatkan
aspek afektif, kognitif, dan psikomotor anak-anak; kualitas aktivitas fisik
anak-anak; dan perlunya menggunakan pembelajaran berdiferensiasi, modifikasi, pembelajaran
yang menyenangkan, dan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak-anak
dalam meningkatkan literasi fisik anak-anak dalam pendidikan jasmani.
Kata Kunci: Literasi Fisik, Pendidikan Jasmani, dan Anak-Anak
ABSTRACT
David Anggar
Kusuma. A122108013. 2025. THE IMPACT OF PHYSICAL LITERACY IN CHILDREN'S
PHYSICAL EDUCATION. Supervisor (1) Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah. M.Pd.
(2) Dr. Slamet Riyadi, S.Pd., M.Or. Thesis. Postgraduate. Sports Science Study
Program, Sebelas Maret University, Surakarta.
The
purpose of this study is to find out (1) the impact of physical literacy on
affective, cognitive, and psychomotor of children; (2) the impact of physical
literacy on children's physical activity in physical education; and (3)
effective strategies of physical education teachers in improving children's
physical literacy.
The
method used in this study is literature review, which is to produce new
theories about the topic of the problem being researched by conducting a review
of the results of previous studies and research based on theories that can be
accounted for. The population of this study is 8,719 articles from online
databases such as Scopus (676 articles), ScienceDirect (18 articles), MDPI (4
articles), and Springer (8,021 articles) published from 2018 to 2023. The
determination of the research sample was carried out using the criteria of
inclusion, exclusion, and Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and
Meta Analyses (PRISMA), so that 25 articles were obtained for review.
The
results of this study state that (1) good physical literacy can improve the
affective, cognitive, and psychomotor aspects of children; (2) children with
good physical literacy quality can improve the quality of physical activity,
health degree, physical fitness better, and will have an active and healthy
living culture throughout life; and (3) physical education teachers in
improving children's physical literacy can use effective strategies such as
using differentiated learning, modifications, fun games, increasing children's
motivation and confidence, and also with continuous professional development
that increases teachers' physical literacy.
From
the results of the study, it can be concluded that the concept of physical
literacy needs to be applied in physical education to improve the affective,
cognitive, and psychomotor aspects of children; the quality of children's
physical activity; and the need to use differentiated learning, modification,
fun learning, and learning that is in accordance with the characteristics of
children in improving children's physical literacy in physical education.
Keywords: Physical Literacy, Physical Education, and Children
Penulis Utama | : | David Anggar Kusuma |
Penulis Tambahan | : | - |
NIM / NIP | : | A122108013 |
Tahun | : | 2025 |
Judul | : | Dampak Literasi Fisik dalam Pendidikan Jasmani Usia Anak-Anak |
Edisi | : | |
Imprint | : | Surakarta - Fak. Keolahragaan - 2025 |
Program Studi | : | S-2 Ilmu Keolahragaan |
Kolasi | : | |
Sumber | : | |
Kata Kunci | : | Kata Kunci: Literasi Fisik, Pendidikan Jasmani, dan Anak-Anak Keywords: Physical Literacy, Physical Education, and Children |
Jenis Dokumen | : | Tesis |
ISSN | : | |
ISBN | : | |
Link DOI / Jurnal | : | - |
Status | : | Public |
Pembimbing | : |
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah. M.Pd. 2. Dr. Slamet Riyadi, S.Pd., M.Or. |
Penguji | : |
1. Dr. Rony Syaifullah, S.Pd., M.Pd. 2. Dr. Tri Winarti Rahayu, S.Pd., M.Or. |
Catatan Umum | : | |
Fakultas | : | Fak. Keolahragaan |
Halaman Awal | : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
---|---|---|
Halaman Cover | : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
BAB I | : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
BAB II | : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
BAB III | : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
BAB IV | : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
BAB V | : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
BAB Tambahan | : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
Daftar Pustaka | : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
Lampiran | : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |