Dampak Literasi Fisik dalam Pendidikan Jasmani Usia Anak-Anak
Penulis Utama
:
David Anggar Kusuma
NIM / NIP
:
A122108013
×<p class="MsoNormal" align="center" xss=removed><b><span lang="EN-US" xss=removed>ABSTRAK<o></o></span></b></p><p class="MsoNormal" align="center" xss=removed><b><span lang="EN-US" xss=removed> </span></b></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="DE" xss=removed>David Anggar Kusuma. A122108013. 2024. </span><b><span lang="EN-US" xss=removed>DAMPAK LITERASI FISIK DALAM PENDIDIKAN



JASMANI USIA ANAK-ANAK. </span></b><span lang="EN-US" xss=removed>Pembimbing



(1) Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah. M.Pd. (2) </span><span lang="EN-US" xss=removed>Dr. Slamet Riyadi, S.Pd., M.Or. </span><span lang="EN-US" xss=removed>Tesis.



Pascasarjana. Program Studi Ilmu Keolahragaan Universitas Sebelas Maret



Surakarta.<b><o></o></b></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" xss=removed><span lang="EN-US" xss=removed>Tujuan dari penelitian



ini adalah untuk mengetahui (1) </span><span lang="SV" xss=removed>dampak literasi fisik



terhadap afektif, kognitif, dan psikomotor anak-anak; (2) </span><span lang="EN-US" xss=removed>dampak literasi fisik terhadap aktivitas fisik



anak-anak dalam pendidikan jasmani; dan (3) strategi efektif guru pendidikan



jasmani dalam meningkatkan literasi fisik anak-anak.<o></o></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" xss=removed><span lang="EN-US" xss=removed>Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah </span><i><span lang="EN-US" xss=removed>literature review</span></i><span lang="EN-US" xss=removed>, yaitu </span><span lang="EN-US" xss=removed>menghasilkan



teori baru mengenai topik permasalahan yang diteliti dengan melakukan kajian hasil



studi maupun penelitian terdahulu berdasarkan teori yang dapat



dipertanggungjawabkan. Populasi dari penelitian ini adalah 8.719 </span><span lang="EN-US" xss=removed>artikel dari database <i>online</i> seperti Scopus (676 artikel), ScienceDirect (18 artikel),



MDPI (4 artikel), dan Springer (8.021 artikel) yang terbit dari tahun 2018



sampai dengan tahun 2023. Penentuan sampel penelitian dilakukan dengan



menggunakan kriteria inklusi, eksklusi, dan <i>Preferred



Reporting Items for Systematic Reviews and Meta Analyses </i>(PRISMA), sehingga



diperolah 25 artikel untuk di<i>review</i>.<o></o></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" xss=removed><span lang="EN-US" xss=removed>Hasil penelitian



ini menyatakan bahwa (1) l</span><span lang="EN-US" xss=removed>iterasi



fisik yang baik dapat meningkatkan aspek afektif, kognitif, dan psikomotor



anak-anak; (2) anak-anak dengan kualitas literasi fisik yang baik dapat meningkatkan



kualitas aktivitas fisik, derajat kesehatan, kebugaran jasmani dengan lebih



baik, dan akan memiliki budaya hidup aktif dan sehat sepanjang hayat; dan (3) guru



pendidikan jasmani dalam meningkatkan literasi fisik anak-anak dapat menggunakan



strategi yang efektif seperti menggunakan pembelajaran berdiferensiasi,



modifikasi, permainan yang menyenangkan, peningkatan motivasi dan rasa percaya



diri anak-anak, dan juga dengan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang meningkatkan



literasi fisik guru.</span><span lang="EN-US" xss=removed><o></o></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" xss=removed><span lang="EN-US" xss=removed>Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa konsep



literasi fisik perlu diterapkan dalam pendidikan jasmani untuk meningkatkan



aspek afektif, kognitif, dan psikomotor anak-anak; kualitas aktivitas fisik



anak-anak; dan perlunya menggunakan pembelajaran berdiferensiasi, modifikasi, pembelajaran



yang menyenangkan, dan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak-anak



dalam meningkatkan literasi fisik anak-anak dalam pendidikan jasmani. <o></o></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpLast" xss=removed><span lang="EN-US" xss=removed> </span></p><p>































































<span lang="EN-US" xss=removed>Kata Kunci: Literasi



Fisik, Pendidikan Jasmani, dan Anak-Anak</span></p><p><span lang="EN-US" xss=removed><br></span></p><p class="MsoNormal" align="center" xss=removed><b><i><span lang="EN-US" xss=removed>ABSTRACT<o></o></span></i></b></p><p class="MsoNormal" align="center" xss=removed><i><span lang="EN-US" xss=removed> </span></i></p><p class="MsoNormal" xss=removed><i><span lang="EN-US" xss=removed>David Anggar



Kusuma. A122108013. 2025. <b>THE IMPACT OF PHYSICAL LITERACY IN CHILDREN'S



PHYSICAL EDUCATION.</b> Supervisor (1) Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah. M.Pd.



(2) Dr. Slamet Riyadi, S.Pd., M.Or. Thesis. Postgraduate. Sports Science Study



Program, Sebelas Maret University, Surakarta. <o></o></span></i></p><p class="MsoNormal" xss=removed><i><span lang="EN-US" xss=removed>The



purpose of this study is to find out (1) the impact of physical literacy on



affective, cognitive, and psychomotor of children; (2) the impact of physical



literacy on children's physical activity in physical education; and (3)



effective strategies of physical education teachers in improving children's



physical literacy. <o></o></span></i></p><p class="MsoNormal" xss=removed><i><span lang="EN-US" xss=removed>The



method used in this study is literature review, which is to produce new



theories about the topic of the problem being researched by conducting a review



of the results of previous studies and research based on theories that can be



accounted for. The population of this study is 8,719 articles from online



databases such as Scopus (676 articles), ScienceDirect (18 articles), MDPI (4



articles), and Springer (8,021 articles) published from 2018 to 2023. The



determination of the research sample was carried out using the criteria of



inclusion, exclusion, and Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and



Meta Analyses (PRISMA), so that 25 articles were obtained for review. <o></o></span></i></p><p class="MsoNormal" xss=removed><i><span lang="EN-US" xss=removed>The



results of this study state that (1) good physical literacy can improve the



affective, cognitive, and psychomotor aspects of children; (2) children with



good physical literacy quality can improve the quality of physical activity,



health degree, physical fitness better, and will have an active and healthy



living culture throughout life; and (3) physical education teachers in



improving children's physical literacy can use effective strategies such as



using differentiated learning, modifications, fun games, increasing children's



motivation and confidence, and also with continuous professional development



that increases teachers' physical literacy. <o></o></span></i></p><p class="MsoNormal" xss=removed><i><span lang="EN-US" xss=removed>From



the results of the study, it can be concluded that the concept of physical



literacy needs to be applied in physical education to improve the affective,



cognitive, and psychomotor aspects of children; the quality of children's



physical activity; and the need to use differentiated learning, modification,



fun learning, and learning that is in accordance with the characteristics of



children in improving children's physical literacy in physical education. <o></o></span></i></p><p class="MsoNormal" xss=removed><i><span lang="EN-US" xss=removed> </span></i></p><p><span lang="EN-US" xss=removed>































































<i><span lang="EN-US" xss=removed>Keywords: Physical Literacy, Physical Education,



and Children</span></i></span></p>
×
Penulis Utama
:
David Anggar Kusuma
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
A122108013
Tahun
:
2025
Judul
:
Dampak Literasi Fisik dalam Pendidikan Jasmani Usia Anak-Anak
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. Keolahragaan - 2025
Program Studi
:
S-2 Ilmu Keolahragaan
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Kata Kunci: Literasi Fisik, Pendidikan Jasmani, dan Anak-AnakKeywords: Physical Literacy, Physical Education, and Children
Jenis Dokumen
:
Tesis
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah. M.Pd. 2. Dr. Slamet Riyadi, S.Pd., M.Or.
Penguji
:
1. Dr. Rony Syaifullah, S.Pd., M.Pd. 2. Dr. Tri Winarti Rahayu, S.Pd., M.Or.
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. Keolahragaan
×
Halaman Awal
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.