Siti Arin Nia Al’athiyah. K8420072. Pembimbing: Bagas Narendra Parahita, S. Pd., M. Si,. UPAYA KELOMPOK BERMAIN LENTERA HATI DALAM MEMBENTUK PENDIDIKAN LAYAK ANAK. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei, 2025.  

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui praktik Kelompok Bermain Lentera Hati dalam membentuk pendidikan layak anak pada anak usia dini, (2) mengetahui upaya Kelompok Bermain Lentera Hati dalam membentuk pendidikan layak anak yang sesuai dengan experiental learning pendidikan progressive John Dewey. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Sumber data dari penelitian ini terdiri dari wawancara dengan beberapa pihak Kelompok Bermain Lentera Hati (kepala sekolah dan guru yang bertugas, orang tua/wali dari anak-anak yang bersekolah di Kelompok Bermain Lentera Hati, dan masyarakat sekitar yang melihat dan mengetahui kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh Kelompok Bermain Lentera Hati), program dan kegiatan yang rutin dilakukan dalam proses pembelajaran, dokumentasi, visi misi, struktur organisasi, dan situs web yang menyediakan informasi tentang Kelompok Bermain Lentera Hati. Pengambilan sample dilakukan dengan teknik purposive sampling yang meliputi kepala sekolah Kelompok Bermain Lentera Hati sebagai informan kunci, orang tua/wali dari anak-anak yang bersekolah di Kelompok Bermain Lentera Hati sebagai informan utama, dan masyarakat sekitar sebagai informan tambahan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi partisipatoris peneliti terhadap kegiatan belajar mengajar dan program-program yang dilakukan Kelompok Bermain Lentera Hati, deep interview antara peneliti dengan informan, literatur, dan dokumentasi yang berupa foto, transkip, dan rekaman pribadi penulis. Uji validitas data dilakukan dengan triangulasi sumber data, teknik, dan waktu. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, hingga penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Kelompok Bermain Lentera Hati berhasil mengimplementasikan experiental learning pendidikan progressive John Dewey dalam membentuk pendidikan yang layak anak untuk anak usia dini. Kelompok Bermain Lentera Hati menerapkan metode “belajar sambil bermain” yang sesuai dengan hak-hak anak sebagai dasar praktik pembelajaran, penggunaan media pembelajaran yang menarik dan edukatif, dan pendampingan terhadap anak melalui cara non-dikriminatif dalam upaya menumbuhkan rasa percaya diri, empati, partisipasi aktif anak, dan penanaman nilai-nilai sosial kehidupan. Upaya yang dilakukan oleh Kelompok Bermain Lentera Hati tidak hanya berfokus pada anak tetapi juga kepada orang tua berupa progam edukasi parenting yang bertujuan untuk mengubah pola asuh yang keras menjadi pola asuh yang sesuai dengan kebutuhan anak. Penerapan experiental learning terbukti dapat mendorong anak untuk belajar secara alami melalui pengalaman nyata yang bermakna dan interaksi sosial yang sejalan dengan prinsip pendidikan progressive John Dewey.