Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi English For Kids terhadap kemampuan mengenal kosakata bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian Quasi Eksperimen Design. Sumber data penelitian ini adalah observasi terhadap kemampuan mengenal kosakata bahasa Inggris anak usia 5 6 tahun di KB-TK Al Irsyad Surakarta. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dengan pedoman pada tes unjuk kerja dan tes lisan. Teknik uji validitas yang digunakan adalah dengan expert judgment atau pendapat ahli. Analisis data dengan statistik parametrik yang memerlukan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji hipotesis dengan bantuan SPSS 25 for windows. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, penggunaan aplikasi English For Kids sudah disesuaikan dengan materi yang akan diberikan kepada anak. Penggunaan media interaktif English For Kids ini melibatkan anak secara aktif. Kedua, treatment yang dilakukan sudah sesuai dengan indikator untuk memperkenalkan kosakata yang paling dekat dengan lingkungan anak. Ketiga, penggunaan aplikasi English For Kids dapat menstimulasi anak karena terdapat auditory dan visual sehingga anak mudah memahami dan tidak merasa bosan.. Keempat, hasil treatment menunjukan dari nilai pretest 36,41% meningkat menjadi nilai postest 63,59% yang artinya Ha diterima untuk kemampuan mengenal kosakata bahasa Inggris. Hal tersebut dapat diartikan bahwa aplikasi English For Kids yang diterapkan dapat menstimulasi pengenalan kosakata bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun.