Penerapan pendekatan pembelajaran tematik dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran dan prestasi belajar siswa kelas II SDIT Nurul Islam Tengaran (Penelitian Tindakan Kelas di SDIT Nurul Islam Tengaran)

Penulis Utama : Indrawati
NIM / NIP : S810908407
× ABSTRAK Sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang berlaku di SDIT Nurul Islam Tengaran tahun pelajaran 2009/2010 bahwa siswa dinyatakan kompeten dalam Standar Kompetensi menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah pada mata pelajaran Matematika, apabila hasil tes belajar siswa memperoleh nilai sekurang-kurangnya mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70 (tuju puluh). Tetapi dalam kenyataan dari hasil tes kemampuan awal menunjukkan nilai hasil tes belajar siswa kelas IID SDIT Nurul Islam Tengaran hanya 15 siswa dari jumlah siswa keseluruhan 24 siswa yang telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditentukan sebesar 70 (tujuh puluh). Sedangkan sisanya sebanyak 9 siswa masih memperoleh hasil kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70 (tujuh puluh). Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui pelaksanaan pendekatan pembelajaran tematik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SDIT Nurul Islam; 2) untuk mengetahui pelaksanaan pendekatan pembelajaran tematik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SDIT Nurul Islam. Lokasi penelitian adalah SDIT Nurul Islam Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang. Penelitian ini menggunakan subyek penelitian yaitu siswa kelas II SDIT Nurul Islam Tengaran. Sebagai kolaborator adalah teman sejawat yang bernama Siri Rofi’ah, S.Pd. Siklus aktivitas penelitian meliputi penetapan fokus masalah penelitian, perencanaan tindakan perbaikan, pelaksanaan tindakan, observasi dan interprestasi, analisis dan refleksi, dan perencanaan tindak lanjut. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan tes, sedangkan analisis data menggunakan analisis kritis dan analisis komparatif. Kesimpulannya: 1) penerapan pendekatan pembelajaran tematik dapat meningkatkan kualitas pembelajaran kelas II SDIT Nurul Islam Tengaran; 2) ada peningkatan pencapaian standar kompetensi menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah, sekurang-kurangnya mencapai nilai KKM sebesar 70 melalui penerapan pembelajaran tematik. Kata kunci: tematik, peningkatan kualitas belajar dan pestasi belajar ABSTRACT According to the Educational Unit Level Curriculum (KTSP) occur in Integrated Islamic Primary School of Nurul Islam Tengaran Semarang Regency in the school year of 2009/2010 that the student is considered as competent in the Competence Standard of using the measurement of time, long, and weight in mathematic lesson, when the result of students learning test reaches at least the Minimum Passing Criteria (KKM) of 70 (seventy). But in fact, the result, the result of precede competence test shows that the result value of student learning test of Integrated Islamic Primary School of Nurul Islam Tengaran in the even semester school f 2009/2010 year, it is only 15 students of 24 student who reach the predefined Minimum Passing Criteria 70 (seventy), while the rest 0f 9 students still reach the value below the predefined Minimum Passing Criteria (KKM) of 70 (seventy). This research aims at find out: 1) the implementation of the thematic learning approach in improving the learning quality at Integrated Islamic Primary School of Nurul Islam Tengaran; 2) the implementation of the thematic learning approach in improving the learning achievement of the students in Grade II of Integrated Islamic Primary School of Nurul Islam Tengaran. This Research was conducted at Integrated Islamic Primary School of Nurul Islam, Tengaran, Semarang regency. The moderator was peer teacher named Siti Rofi’ah, S.Pd. The research activitiy cycle included: determining the research focus, planning the improvement action, implementing the action, observing and interpreting, analyzing ang reflecting, and planning the follow up action. Technique of collecting data employed was observation, interview and test, while the data analysis was done using critical and comparative analyses. The results of the research are as follows: 1) the implementation of the thematic learning approach is able to improve the learning quality of the students in Grade II of Integrated Islamic Primary of Nurul Islam, Tengaran, 2) there is an improvement of Basic Competence Achievement in using measurement of time, long, and weight in problem solving, reaching at least the Minimum Passing Criteria (KKM) of 70 (seventy) using a themetic learning approach. Keywords: thematic, to improve the learning quality and learning achievement.
×
Penulis Utama : Indrawati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S810908407
Tahun : 2010
Judul : Penerapan pendekatan pembelajaran tematik dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran dan prestasi belajar siswa kelas II SDIT Nurul Islam Tengaran (Penelitian Tindakan Kelas di SDIT Nurul Islam Tengaran)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2010
Program Studi : S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Studi Teknologi Pendidikan-S.810908407-2010
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Mulyoto, M.Pd
2. Prof. Dr. H. Soetarno J, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum : 12/2010
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.