Keterampilan menulis adalah keterampilan berbahasa yang paling sulit 

untuk dikuasai oleh siswa dan wajib diajarkan oleh guru kepada siswa di Sekolah

Menengah Atas. Keterampilan menulis yang wajib diajarkan kepada siswa kelas

XI sesuai Kurikulum 2013 Revisi salah satunya adalah teks cerpen. Pembelajaran

keterampilan menulis teks cerpen di kelas XI IPS 2 SMAN 5 Surakarta mendapati

permasalah baik dari segi keaktifan maupun keterampilan menulis siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) keaktifan belajar menulis teks

cerpen siswa kelas XI IPS 2 SMAN 5 Surakarta melalui teknik parafrase

menggunakan media audio lagu populer dan (2) keterampilan menulis teks cerpen

pada siswa kelas XI IPS 2 SMAN 5 Surakarta melalui teknik parafrase

menggunakan media audio lagu populer.

Strategi penelitian ini berupa Penelitian Tindakan Kelas. Data penelitian

bersumber dari proses pembelajaran, informan, hasil tes menulis teks cerpen, dan

dokumen. Teknik pengumpulan data dengan pengamatan, kajian dokumen,

wawancara dan tes. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber

data dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif

komparatif dan analisis kritis.

Hasil penelitian menunjukan penerapan teknik parafrase menggunakan

media audio lagu populer pada siswa kelas XI IPS 2 SMAN 5 Surakarta dapat

meningkatkan keaktifan belajar dan keterampilan menulis teks cerpen dari siklus

1 hingga siklus 3. Hal ini dibuktikan adanya perubahan dan peningkatan keaktifan

belajar dan keterampilan menulis teks cerpen siswa: (1) keaktifan belajar siswa

meningkat dari siklus 1 dengan rerata nilai 74 menjadi 79 pada siklus 2 dan

meningkat signifikan menjadi 82 pada siklus 3; (2) keterampilan menulis teks

cerpen meningkat 74?ri siklus 1 sebesar meningkat menjadi 87% pada siklus 2

dan meningkat signifikan menjadi 94% pada siklus 3.

Kata kunci: teks cerpen, keaktifan, teknik parafrase, audio