PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INDONESIA SECARA DARING PADA PESERTA DIDIK SMP DI KABUPATEN KULON PROGO

Penulis Utama : Isnaini Uswatun Hasanah
NIM / NIP : S842008008
× <p class="MsoBodyText" xss=removed><span lang="id">Pandemi Covid-19 yang mendunia ini telah mengakibatkan tantangan baru bagi<span xss=removed> </span>masyarakat<span xss=removed> </span>dan<span xss=removed> </span>pemerintah<span xss=removed> </span>Indonesia,<span xss=removed> </span>terutama<span xss=removed> </span>di<span xss=removed> </span>sektor<span xss=removed> </span>pendidikan.<span xss=removed> </span>Adanya kebijakan proses belajar mengajar secara daring tentu mempengaruhi kegiatan pendidikan<span xss=removed> </span>dalam<span xss=removed> </span>pelaksanaa<span xss=removed> </span>pembelajaran.<span xss=removed> </span>Salah<span xss=removed> </span>satu<span xss=removed> </span>dampak<span xss=removed> </span>pelaksanaan<span xss=removed> </span>daring yang<span xss=removed> </span>dikhawatirkan<span xss=removed> </span>adalah<span xss=removed> </span>terjadinya<span xss=removed> </span>learning<span xss=removed> </span>loss,<span xss=removed> </span>berkurangnya<span xss=removed> </span>pengetahuan<span xss=removed> </span>dan keterampilan<span xss=removed> </span>secara<span xss=removed> </span>akademis<span xss=removed> </span>karena<span xss=removed> </span>kondisi<span xss=removed> </span>tertentu.<span xss=removed> </span>Namun,<span xss=removed> </span>terdapat<span xss=removed> </span>siswa<span xss=removed> </span>yang tidak mengalami <i>learning loss </i>dan tetap dapat mengikuti pembelajaran dengan lancar walaupun secara daring.<o></o></span></p><p class="MsoBodyText" xss=removed><span lang="id">Tujuan dari penulisan ini yaitu untuk mengkaji pelaksanaan pembelajaran membaca pemahaman yang berdampak terhadap peluang menurunnya capaian belajar dan bagi siswa yang tidak mengalami penuruan kemampuan akademis. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif pendekatan studi kasus dengan menggunakan data yang diambil dari berbagai sumber. Dengan terjadinya kesenjangan capaian hasil pembelajaran akibat pembelajaran daring, maka perlu adanya pemetaan untuk mengetahui daerah yang memiliki risiko paling tinggi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang tidak memiliki kebiasaan belajar dan hanya memanfaatkan teknologi untuk hiburan memiliki risiko<span xss=removed> </span>learning loss paling tinggi.</span></p><p class="MsoBodyText" xss=removed><span xss=removed>Siswa yang memanfaatkan teknologi sebagai sumber dan bahan belajar memiliki memiliki risiko learning loss rendah dalam pembelajaran secara daring. Diharapkan</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>Guru</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>dapat</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>menyikapi</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>situasi</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>ini</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>dengan</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>memberikan</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>perhatian</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>melihat situasi learning loss yang dialami oleh siswa sehingga tidak terjadi kesenjangan capaian</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>hasil</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>pembelajaran</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>yang</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>kentara.</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>Melalui</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>pembelajaran</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>berdiferensiasi</span><span xss=removed> </span><span xss=removed>juga menjadi salah satu solusi untuk mengatasi hambatan dalam pembelajaran daring. Hal ini disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan peserta didik yang beragam sehingga dengan penerapan pembelajaran berdiferensiasi dapat mengefektifkan kegiatan pembelajaran daring.</span></p>
×
Penulis Utama : Isnaini Uswatun Hasanah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S842008008
Tahun : 2025
Judul : PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INDONESIA SECARA DARING PADA PESERTA DIDIK SMP DI KABUPATEN KULON PROGO
Edisi :
Imprint : Surakarta - Sekolah Pascasarjana - 2025
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : learning loss, membaca pemahaman, pembelajaran daring
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
2. Prof. Dr. Sumarwati, M.Pd.
Penguji : 1. Dr. Nugraheni Eko Wardani, M.Hum.
2. Dr. Atikah Anindyarini, S.S., M.Hum.
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.