Affan Navio Fitratama. K7121010. Pembimbing I: Dr. Suhartono, M.Pd. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI INDONESIAKU KAYA BUDAYA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KALIBAGOR TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2025. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan multimedia untuk meningkatkan hasil belajar IPAS materi Indonesiaku kaya budaya pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kalibagor tahun ajaran 2024/2025; (2) meningkatkan hasil belajar IPAS materi Indonesiaku kaya budaya melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan multimedia pada siswa IV SD Negeri 1 Kalibagor tahun ajaran 2024/2025; (3) menganalisis kendala dan solusi dalam penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan multimedia untuk meningkatkan hasil belajar IPAS materi Indonesiaku kaya budaya pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kalibagor tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa kelas IV SDN 1 Kalibagor. Data yang digunakan, yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan multimedia dilaksanakan melalui 5 langkah pembelajaran yang meliputi: (a) orientasi masalah berbantuan multimedia, (b) mengorganisasikan siswa untuk belajar berbantuan multimedia, (c) membimbing dan mengarahkan siswa untuk melakukan penyelidikan, (d) mengembangkan dan menyajikan hasil diskusi, (e) analisis dan evaluasi; (2) penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan multimedia dapat meningkatkan meningkatkan hasil belajar IPAS materi Indonesiaku kaya budaya pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kalibagor tahun ajaran 2024/2025. Berdasarkan analisis mengenai peningkatan hasil belajar siswa, pada siklus I rata-rata persentase ketuntasan siswa sebesar 65,26%, siklus II sebesar 76,92%, dan siklus III sebesar 92,30%; (3) kendala yang ditemukan meliputi pemahaman, pengondisian kelas, keaktifan, dan motivasi. Adapun solusi yang diterapkan melalui pemberian motivasi, bimbingan serta stimulus berupa apresiasi kepada semua siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar IPAS materi Indonesiaku kaya budaya pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Kalibagor tahun ajaran 2024/2025. Kata kunci: Problem based learning, multimedia, hasil belajar IPAS.