ABSTRAK Frida Dhani Meisa. K3121039. Pembimbing : Dr. Naharus Surur, M.PdEFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SELF MONITORINGUNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI SISWA KELAS XI ATR SMK N 1 MOJOSONGO. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret 2025 Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas bimbingan kelompok teknik self monitoring untuk meningkatkan efikasi diri siswa kelas XI ATR SMK N 1 Mojosongo. Desain penelitian eksperimen yang digunakan adalah quasi experimental dengan jenis non equivalent control group design. Subjek penelitian ini 18 siswa yang terbagi menjadi 2 kelompok yaitu 9 siswa kelompok eksperimen dan 9 siswa kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan purpossive sampling dengan kriteria siswa yang memiliki efikasi diri rendah dan merupakan rekomendasi guru BK. Data dikumpulkan menggunakan instrumen skala psikologis efikasi diri yang dikembangkan oleh peneliti. Uji validitas isi oleh 2 validator dengan kriteria dosen BK FKIP UNS yang telah menempuh pendidikan minimal S2 BK dan memiliki pengalaman mengajar minimal 2 tahun, uji validitas konstruk menggunakan product moment pearson, dan uji reliabilitas menggunakan alpha cornbach. Analisis data yang digunakan adalah uji N-Gain dan uji Mann Whitney U. Hasil uji N-Gain kelompok eksperimen memiliki rata-rata 57,14%, sedangkan kelompok kontrol memiliki rata-rata 41,45% yang menunjukkan bahwa treatment yang diberikan kepada kelompok eksperimen lebih efektif dibandingkan treatment yang diberikan kepada kelompok kontrol. Hasil Mann Whitney U menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan antara tingkat efikasi diri siswa sebelum dan setelah diberikan treatment yaitu nilai p 0,000. Nilai p<0>self monitoring efektif untuk meningkatkan efikasi diri siswa sehingga hipotesis (Ha) diterima. Saran yang diberikan kepada guru bimbingan dan konseling untuk menerapkan teknik self monitoring sebagai alternatif dalam meningkatkan efikasi diri siswa. Peneliti selanjutnya dapat menjadikan peelitian ini sebagai rujukan dalam pengembangan penelitian selanjutnya.
