PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI DENGAN ALAT UKUR SUDUT KONTAK PADA MATERI KAPILARITAS DITINJAU DARI KEMAMPUAN ANALISIS TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF

Penulis Utama : Nisa Istiqomah Sabdaningrum
NIM / NIP : K2321052
× <p>Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran demonstrasi dan diskusi terhadap hasil belajar siswa; (2) mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh antara kemampuan analisis dengan kategori tinggi dan rendah terhadap hasil belajar siswa; serta (3) mengetahui ada tidaknya interaksi pengaruh antara kemampuan analisis siswa dengan metode pembelajaran demonstrasi dan diskusi terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dan desain faktorial 2x2. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Boyolali tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling, dengan kelas XI 4 terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-7 sebagai kelas kontrol, masing masing berjumlah 36 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, tes, dan angket. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji statistik non-parametrik, yaitu Uji Mann-Whitney U, karena data tidak memenuhi asumsi uji parametrik. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran demonstrasi dan diskusi terhadap hasil belajar kompetensi pengetahuan siswa. Metode demonstrasi secara signifikan lebih efektif dibandingkan metode diskusi, terutama pada siswa dengan kemampuan analisis rendah dengan perbedaan rata-rata sebesar 17,78 dan nilai signifikansi sebesar 0,001, serta pada siswa dengan kemampuan analisis tinggi dengan perbedaan rata-rata sebesar 7,22 dan nilai signifikansi sebesar 0,031. (2) Terdapat perbedaan pengaruh antara kemampuan analisis tinggi dan rendah terhadap hasil belajar kompetensi pengetahuan siswa. Perbedaan ini sangat signifikan pada metode diskusi, ditunjukkan dengan perbedaan rata-rata sebesar 12,78 dan nilai signifikansi sebesar 0,001. Sebaliknya, pada metode demonstrasi, perbedaan rata-rata hanya sebesar 2,22 dengan nilai signifikansi sebesar 0,641, yang menunjukkan bahwa efektivitas metode demonstrasi tidak terlalu dipengaruhi oleh perbedaan tingkat kemampuan analisis siswa. (3) Terdapat interaksi antara metode pembelajaran dan kemampuan analisis terhadap hasil belajar siswa. Interaksi ini tampak dari perbedaan efektivitas kedua metode pembelajaran yang bergantung pada kategori kemampuan analisis siswa. Metode demonstrasi memberikan hasil yang relatif stabil untuk semua kategori kemampuan analisis, sedangkan metode diskusi hanya efektif digunakan untuk siswa dengan kemampuan analisis tinggi.</p>
×
Penulis Utama : Nisa Istiqomah Sabdaningrum
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K2321052
Tahun : 2025
Judul : PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI DENGAN ALAT UKUR SUDUT KONTAK PADA MATERI KAPILARITAS DITINJAU DARI KEMAMPUAN ANALISIS TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi : S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi :
Sumber :
Kata Kunci : Kemampuan Analisis, Hasil Belajar, Metode Pembelajaran Demonstrasi, Metode Pembelajaran Diskusi.
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Link DOI : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Yulianto Agung Rezeki, S.Pd., M.Si.
Penguji : 1. Dewanto Harjunowibowo, S.Si., M.Sc., Ph.D.
2. Drs. Pujayanto, M.Si.
3. Dr. Yulianto Agung Rezeki, S.Pd., M.Si.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
Halaman Awal : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB II : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB III : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB IV : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB V : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB Tambahan : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Daftar Pustaka : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lampiran : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.