Pengembangan Video Tutorial Berbasis Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Dan Komunikasi Pada Mata Pelajaran Biologi Di Sma Syubbanul Wathon
Penulis Utama
:
Muhammad Agil Masruri
NIM / NIP
:
S812102007
×<p>Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis kebutuhan tentang kondisi pembelajaran mata pelajaran Biologi tingkat SMA, (2) Mengembangkan video tutorial berbasis Project Based Learning (PjBL) yang layak untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi siswa, (3) Menguji kelayakan video tutorial berbasis Project Based Learning pada keterampilan kolaborasi dan komunikasi dalam pembelajaran Biologi tingkat SMA, (4) Mengetahui keefektifan penerapan video tutorial berbasis Project Based Learning dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi siswa.</p><p>Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang menggunakan model pengembangan Alessi & Trollip yang meliputi tahapan planning, design, dan development, dengan evaluasi berkelanjutan. Subjek penelitian mencakup guru, siswa, dan validator ahli. Instrumen yang digunakan pada setiap tahap meliputi: (1) Pedoman wawancara, angket, dan lembar observasi pada tahap analisis kebutuhan; (2) Angket validasi ahli dan guru pada tahap pengembangan; (3) Uji keefektifan melalui instrumen pre-test dan post-test pada keterampilan kolaborasi dan komunikasi. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan uji statistik Mann-Whitney U Test untuk mengukur efektivitas.</p><p>Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Analisis kebutuhan mengungkapkan bahwa pembelajaran Biologi di SMA Syubbanul Wathon masih didominasi metode ceramah dan modul cetak. Keterampilan kolaborasi dan komunikasi siswa rendah, sehingga dibutuhkan inovasi media pembelajaran. (2) Pengembangan video tutorial berbasis Project Based Learning (PjBL) menggunakan Camtasia telah divalidasi oleh ahli media (4,6 – sangat baik) dan ahli materi (4,75 – sangat baik). Evaluasi dari guru dan siswa juga menunjukkan kategori sangat baik, menegaskan kelayakan video ini dalam pembelajaran Biologi. (3) Uji kelayakan menunjukkan bahwa video ini efektif meningkatkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi siswa, didukung oleh hasil observasi dan umpan balik positif dari guru serta siswa. (4) Uji keefektifan Mann-Whitney U Test menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol (p < 0>
×
Penulis Utama
:
Muhammad Agil Masruri
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S812102007
Tahun
:
2025
Judul
:
Pengembangan Video Tutorial Berbasis Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Dan Komunikasi Pada Mata Pelajaran Biologi Di Sma Syubbanul Wathon
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Sekolah Pascasarjana - 2025
Program Studi
:
S-2 Teknologi Pendidikan
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Video Tutorial, Project Based Learning, Keterampilan Kolaborasi, Keterampilan Komunikasi, Biologi.
