Eka Puspitasari. K7121088. Pembimbing: Dr. Kartika Chrysi Suryandari, M. Si. IMPLEMENTASI MODEL SCIENTIFIC READING BASED PROJECT (SRBP) PADA MATERI INDONESIAKU KAYA HAYATINYA UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI DAN KERJA SAMA SISWA KELAS V SD NEGERI SUGIHWARAS. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Mei. 2025. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah implementasi model SRBP pada materi Indonesiaku Kaya Hayatinya kelas V dalam menumbuhkan keterampilan komunikasi dan kerja sama di SD N Sugihwaras; (2) menumbuhkan keterampilan komunikasi pada materi Indonesiaku Kaya Hayatinya dengan implementasi model SRBP siswa kelas V SD N Sugihwaras; (3) menumbuhkan kerja sama pada materi Indonesiaku Kaya Hayatinya dengan implementasi model SRBP siswa kelas V SD N Sugihwaras; dan (4) mendeskripsikan respon siswa terhadap implementasi model SRBP pada materi Indonesiaku Kaya Hayatinya kelas V dalam menumbuhkan keterampilan komunikasi dan kerja sama di SD N Sugihwaras. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara kolaboratif selama tiga siklus. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas V SD Negeri Sugihwaras. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu, observasi dan wawancara. Triangulasi sumber dan teknik dipakai untuk validitas data. Dara akan dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah penerapan model SRBP yaitu: (a) orientation, (b) scientific reading, (c) design and create, (d) progress of project, (e) analysis, dan (f) discussion and communication. Berdasarkan hasil observasi penerapan model SRBP terhadap guru pada siklus I= 74,88%, siklus II= 86,23%, dan siklus III= 90,97% serta penerapan pada siswa pada siklus I= 74,07%, siklus II= 85,31%, dan siklus III= 89,01%; (2) keterampilan komunikasi pada materi Indonesiaku Kaya Hayatinya dapat meningkat dengan penerapan model SRBP yang dibuktikan dengan presentase rata-rata pada setiap siklus, yaitu siklus I= 70,49%, siklus II= 81,62%, dan siklus III= 87,05% dimana siswa telah mampu menjelaskan ide dalam bentuk visual, menjelaskan hasil proyek, membuat kesimpulan, serta mampu menggunakan bahasa yang baik; (3) keterampilan kerja sama pada materi Indonesiaku Kaya Hayatinya dapat meningkat dengan menggunakan model SRBP yang dibuktikan dengan rata-rata hasil observasi siklus I= 72,20%, siklus II= 82,03%, siklus III= 87,61% dimana terjadi interaksi positif antar siswa, bertanggung jawab atas tugas masing-masing, interaksi tatap muka, komunikasi yang baik dan saling menghormati; (4) respon siswa terhadap implementasi model SRBP menunjukkan respon positif, dimanaa siswa menjunjukkan sikap semangat, antusias, aktif, dan memiliki motivasi yang tinggi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah implemetasi model SRBP dapat menumbuhkan keterampilan komunikasi dan kerja sama pada materi Indonesiaku Kaya Hayatinya pada siswa kelas V SDN Sugihwaras tahun ajaran 2024/2025.

Kata Kunci: SRBP, Komunikasi, Kerja sama