Aisyah Qurrota A’yun. K7121021. Pembimbing: Dr. Karsono, S.Sn., M.Sn. PENGARUH GAME BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING PADA OPERASI HITUNG CAMPURAN PESERTA DIDIK KELAS IV SD SE-GUGUS III KECAMATAN BANJARSARI TAHUN AJARAN 2024/2025, Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Juni 2025.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh game based learning terhadap kemampuan problem solving pada operasi hitung campuran peserta didik kelas IV SD Se-Gugus III Kecamatan Banjarsari Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV sekolah dasar di gugus III kecamatan Banjarsari tahun ajaran 2024/2025. Sampel yang terpilih adalah SDN Nusukan dan SDN Sumber IV berdasarkan teknik cluster random sampling. Data dikumpulkan dengan teknik tes uraian soal cerita operasi hitung campuran. Analisis data menggunakan analisis statistik dengan uji Mann-Whitney U, Wilcoxon Signed-Rank, dan effect size. Hasil penelitian menunjukan nilai sig. (2 tailed) sebesar 0,026 < 0>post-test kelas eksperimen dan kontrol. Namun, hasil nilai uji wilcoxon untuk mengetahui adakah pengaruh game based learning pada kelas eksperimen dan pendekatan gamifikasi pada kelas kontrol terhadap kemampuan problem solving peserta didik menunjukkan nilai masing-masing signifikansi sebesar 0,000 < 0>effect size pada kelas eksperimen sebesar 0,877 dan kontrol sebesar 0,874. Hal tersebut terjadi karena dalam penerapan game based learning pada kelas eksperimen dan penerapan gamifikasi pada kelas kontrol yang masing-masing memberikan pengaruh secara signifikan terhadap kemampuan problem solving peserta didik.