PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING DAN PERFEKSIONISME INDIVIDU TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Penulis Utama
:
Hanna Yanuarista Agata
NIM / NIP
:
K7621052
×<p>Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empiris yaitu: (1) Hubungan antara self-regulated learning dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa FKIP UNS (2) Hubungan antara perfeksionisme individu terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa FKIP UNS (3) Hubungan antara selfregulated learning perfeksionisme terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa FKIP UNS. Prokrastinasi akademik menimbulkan berbagai masalah bagi mahasiswa, seperti stres dan performa akademik yang buruk, sehingga perlu diteliti sebagai isu serius dalam konteks pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan populasi sebanyak 189 mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda. Hasil penelitian membuktikan bahwa (1) terdapat pengaruh negatif antara self-regulated learning terhadap prokrastinasi akademik; (2) terdapat pengaruh negatif antara perfeksionisme individu terhadap prokrastinasi akademik; (3) terdapat pengaruh negatif antara self-regulated learning dan perfeksionisme individu terhadap prokrastinasi akademik. </p>
×
Penulis Utama
:
Hanna Yanuarista Agata
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K7621052
Tahun
:
2025
Judul
:
PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING DAN PERFEKSIONISME INDIVIDU TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Ekonomi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
Self-regulated learning, Perfeksionisme Individu, Prokrastinasi Akademik
