Penulis Utama : Nur Chasyanah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X.7108722
Tahun : 2010
Judul : Peningkatan prestasi belajar Bahasa Indonesia (mengarang deskripsi) dengan pembelajaran kontekstual siswa kelas IV SDN Geneng 1 Kecamatan Miri Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2009 / 2010
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Ilmu Pendidikan-X.7108722-2010
Subyek : PRESTASI BELAJAR
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Tujuan Penelitian untuk meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia (mengarang deskripsi) dengan pembelajaran kontekstual siswa kelas IV SD Negeri Geneng 1 Kecamatan Miri kabupaten Sragen tahun ajaran 2009/2010. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas adalah prestasi belajar bahasa Indonesia (mengarang deskripsi), sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian itu adalah pembelajaran kontekstual. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sebagai subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Geneng 1 kecamatan Miri kabupaten Sragen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi / pengamatan, kajian dokumen, tes, perekaman dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu reduksi data, sajian data dan penarikkan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, ada peningkatan prestasi belajar bahasa Indonesia (mengarang deskripsi) setelah dilaksanakan tindakan kelas melalui pembelajaran kontekstual. Hal ini dapat ditunjukkan dengan meningkatnya prestasi belajar bahasa Indonesia (mengarang deskripsi) darI sebelum dan sesudah dilaksanakan tindakan. Siklus I dari nilai rata-rata 64,22 sebelum tindakan menjadi 72,03 dan dari pencapaian Kriteria Kelulusan Minimal (KKM) 22,22% menjadi 55,56%. Siklus II terjadi peningkaan dari nilai rata-rata 72,03 menjadi 77,83 dan dari pencapaian Kriteria Kelulusan Minimal (KKM) 55,56% menjadi 77,78%. Berdasarkan simpulan yang dibuat, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran bahasa Indonesia melalui pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia (mengarang deskripsi) pada siswa kelas IV SD Negeri Geneng 1 kecamaan Miri kabupaten Sragen tahun ajaran 2009/2010. ABSTRACT The aim of research is to improve Indonesian student's achievement (writing description text) through contextual teaching and learning students of class IV SD Negeri Geneng I Kecamatan Miri of Sragen regency academic year 2009/2010. The independent variable of the research is contextual teaching and learning and the bound variable is Indonesian students achievement (writing description text). The writer uses class action research consisting three cycles. It's cycles consist four steps (planning, acting, observing, reflecting,). Thc subject of this research is students of class IV SD Negeri Geneng I Kecamatan Miri of Sragen regency. The writer uses observation, document collection, test, tape recording and interview to collect the data. In analysing the data the research r uses interactive model analysist which cousist three component. They are data reduction, data presentation and conclution or verification. Based on the research the writer concludes that, (1) there is an improvement of Indonesian student's achievement (writing description text) after the writer conduct the action research through contextual teaching and learning. It can be seen from the score of students after and before the action research being held. Cycle I shows that the avarage score of students before the research is 64,22 becomes 72,03. From 22,22% Minimal Passing Criterian (KKM) becomes 55,56%. In cycle 2, there is an improvement from 72,03 becomes 77,83. From 55,56% Minimal Passing Criterian (KKM) becomes 77,78%. Based on the conclusion above the writer recommand that teaching Indonesian through contextual teaching and learning an improve Indonesian students achievement (writing description text) of class IV SD Negeri Geneng I Kecamatan Miri of Sragen regency academic year 2009/2010.
File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
3830.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Sutijan, M. Pd
2. Dra. Lies Lestari, M. Pd
Catatan Umum : 3830/2010
Fakultas : Fak. KIP