Rifhan Latifah. K7121241. Pembimbing: Drs. Wahyudi, M.Pd. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN PADA SISWA KELAS II SDN SITIREJO TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juni 2025.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Discovery Learning dengan Media Konkret; (2) meningkatkan minat belajar matematika pada siswa kelas II SD Negeri Sitirejo; (3) meningkatkan hasil belajar Matematika tentang pengukuran pada siswa kelas II SD Negeri Sitirejo; dan (4) mengidentifikasi kendala dan solusi dalam penerapan model Discovery Learning dengan Media Konkret.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan selama tiga siklus. Subjek penelitian ini terdiri dari guru dan siswa kelas II SD Negeri Sitirejo. Data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. 

Hasil dari penelitian menyatakan bahwa: (1) penerapan model Discovery Learning dengan media konkret dilaksanakan melalui langkah: (a) stimulus dengan media konkret; (b) identifikasi masalah; (c) pengumpulan data dengan bantuan media konkret; (d) pengolahan data; (e) pembuktian dengan media konkret; (f) penarikan kesimpulan, (2) penerapan pembelajaran model Discovery Learning dengan media konkret dapat meningkatkan minat belajar pada siswa kelas II SD Negeri Sitirejo  yang dibuktikan dengan peningkatan hasil observasi minat belajar pada setiap siklus yaitu: siklus I = 76,56%, siklus II = 85,15%, dan siklus II = 92,18%, (3) penerapan model pembelajaran Discovery Learning dengan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar Matematika tentang pengukuran kelas II SD Negeri Sitirejo yang dibuktikan hasil belajar ranah kognitif siklus I = 73,52%, siklus II = 85,30%, dan siklus III= 88,23%, dan (4) kendala yang ditemukan dalam penelitian ini yaitu: (a) siswa kurang aktif saat proses pembelajaran; (b) siswa kurang fokus saat guru menjelaskan; (c) beberapa siswa sulit dikondisikan saat dibimbing berkelompok; (d) saat berkelompok perhatian siswa teralihkan pada teman dan media; (e) beberapa siswa bermain dengan temannya. Adapun solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut yaitu: (a) guru memberikan motivasi kepada siswa agar lebih aktif, (b) guru bisa menggunakan media yang dapat menarik fokus siswa saat menjelaskan, (c) siswa dikondisikan dengan ice breaking oleh guru agar fokus kembali, (d) guru mengarahkan siswa agar fokus pada tugas yang diberikan, (e) guru menegur dan memberikan pengertian kepada siswa.

Simpulan dari penelitian ini yaitu penerapan model pembelajaran discovery learning dengan media konkret dapat meningkatkan minat dan hasil belajar matematika pada siswa kelas II SDN Sitirejo tahun ajaran 2024/2025.