PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED PROJECT BASED LEARNING (F-PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEWIRAUSAHAAN PESERTA DIDIK TUNARUNGU PADA JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH
Penulis Utama
:
Anyes Sedayu Pramesti
NIM / NIP
:
T882008002
×<p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="ZH-CN" xss=removed>Penelitian ini bertujuan untuk: 1)
mendeskripsikan model pembelajaran kewirausahaan yang saat ini digunakan
peserta didik tunarungu di sekolah; 2) mengembangkan model pembelajaran <i>Flipped
Project Based Learning</i> (F-PjBL) untuk meningkatkan keterampilan
kewirausahaan peserta didik tunarungu; 3) menguji kelayakan penggunaan model <i>Flipped
Project Based Learning</i> (F-PjBL) untuk meningkatkan keterampilan
kewirausahaan peserta didik tunarungu; dan 4) menguji keefektifan penggunaan
model pembelajaran <i>Flipped Project Based Learning</i> (F-PjBL) untuk meningkatkan keterampilan kewirausahaan
peserta didik tunarungu.<o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="ZH-CN" xss=removed>Penelitian
pengembangan ini menggunakan prosedur penelitian <i>Design Based Research</i>
yang terdiri dari 4 tahapan yaitu : 1) analisis </span><span lang="EN-US" xss=removed>masalah</span><span lang="ZH-CN" xss=removed> dibagi menjadi analisis model saat ini, <i>need ases</i></span><i><span lang="EN-US" xss=removed>s</span></i><i><span lang="ZH-CN" xss=removed>men</span></i><i><span lang="EN-US" xss=removed>t</span></i><span lang="ZH-CN" xss=removed> model pembelajaran yang dibutuhkan, dan pengukuran
pemahaman peserta didik; 2) pengembangan produk dibagi menjadi penyusunan <i>prototype</i>, validasi ahli, uji
kepraktisan, revisi produk, dan produk akhir; 3) uji coba siklus iteratif
dibagi menjadi siklus 1, siklus 2, dan siklus 3 serta uji kelayakan dan
keefektifan produk; dan 4) refleksi produk.<o></o></span></p><p class="MsoNormal" xss=removed><span lang="ZH-CN" xss=removed>Hasil
penelitian ini disimpulkan bahwa: 1) pemahaman peserta didik terhadap
kewirausahaan itu sendiri kurang baik; 2) Produk penelitian diwujudkan dalam
bentuk modul pembelajaran kewirausahaan untuk guru dan peserta didik tunarungu
serta video praktik; 3) Validitas model pembelajaran F-PjBL dan modul
pembelajaran kewirausahaan untuk peserta didik tunarungu menurut ahli
menunjukkan kriteria Baik; 4) </span><span lang="EN-US" xss=removed>U</span><span lang="ZH-CN" xss=removed>ji efektivitas dapat disimpulkan terdapat
peningkatan keterampilan kewirausahaan peserta didik tunarungu dengan model
pembelajaran F-PjBL.</span></p>
×
Penulis Utama
:
Anyes Sedayu Pramesti
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
T882008002
Tahun
:
2025
Judul
:
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED PROJECT BASED LEARNING (F-PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEWIRAUSAHAAN PESERTA DIDIK TUNARUNGU PADA JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH
Edisi
:
Imprint
:
SURAKARTA - Fak. KIP - 2025
Program Studi
:
S-3 Pendidikan Ekonomi
Kolasi
:
Sumber
:
Kata Kunci
:
flipped project based learning, keterampilan kewirausahaan, tunarungu
