Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan bentuk dan makna denotasi dalam lirik lagu album Bernadya ditinjau dari teori  semiotika (2) mendeskripsikan bentuk dan makna konotasi dalam lirik lagu album Bernadya ditinjau dari teori semiotika (3) mendeskripsikan bentuk dan makna mitos dalam lirik lagu album Bernadya ditinjau dari teori  semiotika.(4) mendeskripsikan dan menjelaskan pemanfaatan lirik lagu album Bernadya sebagai materi ajar puisi di SMK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis semiotika Roland Barthes yang mencakup tiga lapis makna: denotasi, konotasi, dan mitos. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui analisis lirik lagu, jurnal relevan, serta wawancara mendalam dengan guru dan siswa SMK Negeri 3 Sukoharjo. Validitas data diperoleh melalui triangulasi sumber, metode, dan peneliti. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan mempertimbangkan kesesuaian isi lagu terhadap tujuan penelitian dan konteks pembelajaran puisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pada makna denotasi, lirik Bernadya dengan jelas menggambarkan pengalaman pribadi seperti kesedihan. Pada makna konotasi, bahasa simbolis dan kiasan digunakan untuk menciptakan nuansa emosional. Pada makna mitos liriknya merujuk pada cerita budaya dan nilai-nilai sosial. Bernadya secara konsisten menggunakan gaya puitis yang sarat akan makna, dan karyanya telah menjadi sebuah bentuk literatur liris yang menghubungkan pengalaman emosional penulis dengan pengalaman emosional pendengar. Penggunaan lirik Bernadya sebagai alat pengajaran untuk SMK dinilai sangat relevan,tepat dan layak. Lirik lagu tersebut memberikan konteks dan inspirasi untuk mempelajari puisi. Para guru dan siswa menyatakan bahwa lagu-lagu tersebut membantu mereka untuk lebih memahami makna puisi, mendorong empati, dan meningkatkan kemampuan mereka untuk mengapresiasi sastra. Penelitian ini menunjukkan bahwa lirik lagu-lagu populer dapat digunakan sebagai sumber yang efektif untuk mempelajari puisi. Penelitian ini juga bertujuan untuk mendorong penelitian lebih lanjut khususnya di kalangan guru bahasa Indonesia untuk mengeksplorasi pendekatan yang lebih kontekstual dengan siswa dalam pembelajaran sastra, serta untuk mengeksplorasi aspek audiovisual, dan pengalaman audiens dalam menganalisis karya lirik lagu menjadi sebuah karya sastra puisi.Kata kunci: semiotika, album bernadya, pembelajaran puisi