Penulis Utama : Sumardi
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X.7108767
Tahun : 2010
Judul : Penggunaan media timbangan bilangan dalam meningkatkan hasil belajar matematika operasi perkalian dan pembagian pada siswa kelas ii SD
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2010
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Ilmu Pendidikan- X.7108767-2010
Subyek : MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah : (1) Untuk meningkatkan hasil belajar matematika operasi perkalian dan pembagian dengan media timbangan bilangan pada siswa kelas II SD N Pringanom 3 Masaran, (2) Mendiskripsikan penggunaan media timbangan bilangan dalam meningkatkan hasil belajar matematika operasi perkalian dan pembagian pada siswa kelas II SD N Pringanom 3 Masaran. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan(Planning), pelaksanaan(acting), pengamatan(observing), relfleksi(reflecting). Sebagai Subyek penelitian adalah siswa kelas II SD Negeri Pringanom 3 Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen. Teknik Pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan Tes. Teknik analisi data menggunakan teknik analisis model interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, ada peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas II SD N Pringanom 3 Masaran materi operasi perkalian dan pembagian setelah diadakan tindakan kelas dengan media timbangan bilangan. Hal ini dapat ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar matematika siswa yang cukup signifikan. Pada kegiatan Pra Siklus rata-rata nilai kelas yang semula 59,83 setelah diadakan perbaikan pada siklus I meningkat menjadi 78,52 atau sebesar 31,39 % peningkatan hasil belajarnya dan 73,91% siswa sudah mencapai KKM. Pada perbaikan siklus II rata-rata kelas dari 78,52 menjadi 80,48 atau sebesar 34,51% peningkatan hasil belajarnya dan 86,95% siswa sudah mencapai KKM. Walaupun siswa yang belum lulus di atas nilai KKM dua orang siswa, namun berdasarkan peningkatan dari siklus 1 dan siklus 2 dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan media timbangan bilangan dapat meningkatkan hasil belajar matematika operasi perkalian dan pembagian pada siswa kelas II SD Negeri Pringanom 3 kecamatan Masaran Kabupaten Sragen. ABSTRACT The aims of this classroom action research is: (1) To increase the student’s Mathematic learning result of multiplying and dividing operation with A number Balance Media on the second grade students of SD N Pringanom 3 masaran, (2) To describe the use of a number balance media in improving the learning result of Mathematic in multiplaying and dividing operation on the second grade student of SD N Pringanom 3 Masaran. It is a classroom action research by using cycle model. Every cycle consist of four steps, namely planning, acting, observing, and reflecting. It takes the second grade students of SDN Pringanom 3, Masaran Sub district, Sragen regency as the subject of research. The technique of collecting the data uses observation, documentation, and test. The technique of analizying the data uses interactive model consisting of three components of data reduction analisyis, data presentation and drawing the conclusion or Verification. Based on the result of this research, it can be concluded that there was an improvement on the student’s learning result on the operation of multiplying and dividing, after it was conducted a classroom action research with A Number Balance Media. It was shown that there was an improvement of student’s capability in counting multiple and divide significantly. On the pre-cycle activity, the average class score was previously 59,83. After it was conducted a revision on the first cycle, it improved to become 78,52 or in amount of 18.69% of the improvement of learning result and 52,17% students have reached KKM. On the revision of second cycle, the average class’s score from 78,52bto become 80.48 or in amount of 34,51% as the improvement of learning result and 86,95% students have reached the KKM. Although some students who have not passed above the KKM score were two students, but based on the improvement from the first cycle and second cycle, it can presented a recommendation that the mathematic learning by using A number Balance Media can improve learning result of multiplying and dividing operation on the second grade students of SD Negeri Pringanom 3 of Masaran sub district, Sragen Regency.
File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
6.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Jenny I.S. Poerwanti, M. Pd
2. Drs. Shaifuddin, M. Pd. M. Sn
Catatan Umum : 4406/2010
Fakultas : Fak. KIP