Kebutuhan industri terhadap tenaga akuntansi yang kompeten menuntut sistem pendidikan, termasuk pelatihan vokasional, untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya memahami konsep, tetapi juga memiliki keterampilan praktis yang aplikatif. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan proses pembelajaran dan analisis kebutuhan media dalam kursus akuntansi dari 0; 2) mengembangkan media bacsite yang layak digunakan dalam pembelajaran akuntansi; (3) menguji keefektifan media bacsite berbasis self-regulated learning dalam meningkatkan keterampilan menyusun laporan keuangan kelas kursus akuntansi dari 0 di LKP Kawan Belajar Pajak. Fokus utama pengembangan ini adalah menjembatani kesenjangan antara kompetensi lulusan kursus akuntansi dengan tuntutan industri yang menghendaki SDM siap kerja yang terampil dalam menyusun laporan  keuangan.

Penelitian ini menggunakan metode Design-Based Research (DBR) yang melibatkan empat tahap: 1) analisis proses pembelajaran dan analisis kebutuhan media pembelajaran; 2) pengembangan media, 3) siklus berulang pengujian & penyempurnaan; 4) refleksi dan penetapan produk final. Bacsite dikembangkan menggunakan platform Google Sites dan memuat fitur yang mendukung pembelajaran mandiri: materi ajar multimedia, latihan soal, studi kasus, forum diskusi, ujian, dan akses komunikasi dengan tutor yang disusun berdasarkan prinsip self-regulated learning. Analisis data menggunakan N-Gain untuk mengetahui peningkatan dari pretest ke posttest.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pembelajaran awal dilakukan secara konvensional melalui Zoom dengan durasi terbatas, partisipasi rendah, dan capaian keterampilan menyusun laporan keuangan yang masih minim; 2) media Bacsite dikembangkan menggunakan platform Google Sites dengan mengintegrasikan fitur digital dan pendekatan self-regulated learning, divalidasi oleh pakar dengan skor kelayakan sebesar 86,6% (media) dan 93,5% (materi); dan 3) hasil uji N-Gain menunjukkan skor rata-rata 0,8226 (kategori tinggi), yang mencerminkan peningkatan signifikan dalam keterampilan peserta menyusun laporan keuangan. Penyajian materi yang runtut, studi kasus kontekstual, dan desain pembelajaran mandiri dalam Bacsite terbukti efektif mendukung peningkatan kompetensi praktis penyusunan laporan keuangan akuntansi dan kesiapan karir peserta sesuai dengan tuntutan industri saat ini.