Dhiya Shafa Salsabila. K6421027. Pembimbing: Dr. Mohammad Muchtarom, S.Ag., M.S.I. EFEKTIVITAS PENEGAKAN TATA TERTIB SEKOLAH UNTUK MENGUATKAN PERILAKU DISIPLIN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 9 KOTA SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Juni 2025

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan implementasi penegakan tata tertib sekolah untuk menguatkan perilaku disiplin di sekolah dan (2) mengetahui efektivitas penegakan tata tertib sekolah yang diberlakukan SMP Negeri 9 Kota Surakarta. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling dan bola salju. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik uji validitas yang digunakan adalah triangulasi teknik dan sumber. Hasil dari penelitian ini (1) implementasi penegakan tata tertib di SMP Negeri 9 Kota Surakarta, telah menerapkan pendekatan komprehensif dalam membina kedisiplinan peserta didik. Langkah langkah yang diambil mencakup: (a) penyusunan aturan melalui musyawarah bersama, (b) sosialisasi yang melibatkan berbagai pihak, (c) pembinaan rutin oleh wali kelas, (d) penerapan 3S, dan (e) penegakan sanksi yang mendidik. Dengan melibatkan seluruh elemen sekolah dalam proses penyusunan dan penerapan tata tertib, serta memberikan pembinaan yang konsisten yang berupaya menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan karakter dan kedisiplinan peserta didik. Sedangkan, (2) efektivitas penegakan tata tertib meliputi: ketepatan sasaran, kejelasan tujuan, sosialisasi program, dan pengawasan program merupakan pilar utama dalam menilai efektivitas pelaksanaan sebuah program, tidak terkecuali dalam konteks penegakan tata tertib sekolah. Masing-masing indikator bekerja sama dan membentuk sistem yang lengkap untuk memastikan bahwa program berjalan secara administratif dan dapat mengubah perilaku peserta didik secara substansial. SMP Negeri 9 Kota Surakarta berhasil menanamkan civic skills melalui pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, dan kedisiplinan yang konsisten. Diharapkan peserta didik dapat menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab sosial, serta kepedulian terhadap lingkungan sekolah. Selain itu, tidak hanya memahami hak dan kewajiban sebagai warga negara, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Pendidikan kewarganegaraan yang diterapkan secara nyata membentuk karakter peserta didik yang demokratis, berakhlak mulia, dan siap berkontribusi positif dalam masyarakat.