Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan pembelajaran sejarahyang digunakan di SMA Swasta Sleman; 2) Menghasilkan media pembelajaransejarah berupa media virtual tour candi Sambisari; 3) Menguji keefektifan mediavirtual tour candi Sambisari untuk meningkatkan kemampuan berpikir historissiswa di SMA Swasta Sleman.Penelitian pengembangan media virtual tour candi Sambisari inimenggunakan metode Research and Development (R&D), dengan prosedurADDIE yang terdiri dari lima tahap: 1) analisis; 2) desain; 3) pengembangan; 4)implementasi; dan 5) evaluasi. Metode yang digunakan memungkinkanpengembangan dan pengujian media pembelajaran secara sistematis, sehinggadapat memastikan keefektifannya dalam konteks pendidikan. Teknik pengumpulandata yang digunakan dalam penelitian ini meliputi survei, observasi, dan ujilapangan yang melibatkan siswa dan guru di SMA Swasta Sleman. Selain itu,keterampilan berpikir historis siwa diukur melalui pretest dan posttest, kemudiandianalisis menggunakan pendekatan statistik. Analisis data dilakukan secaradeskriptif, dilanjutkan dengan pendekatan kuasi eksperimen untuk mengukurefektivitas media virtual tour yang dikembangkan. Populasi sampel dalampenelitian ini adalah siswa kelas 10 SMA Swasta Sleman, dan teknik sampling yangdigunakan adalah random sampling, dengan kelompok siswa yang mengikutikelompok eksperimen dan kontrol.Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) Proses pembelajaran sejarah diSMA Swasta Sleman masih terbatas pada pendekatan yang didominasi ceramah danmedia terbatas powerpoint; 2) Media virtual tour candi Sambisari yangdikembangkan dinyatakan layak berdasarkan penilaian dari ahli media, ahli materi,praktisi, dan siswa; 3) Hasil uji keefektifan media virtual tour candi Sambisarimenunjukkan bahwa media tersebut ‘efektif’ dalam meningkatkan kemampuanberpikir historis siswa, dengan hasil uji statistik menunjukkan nilai signifikan (sig.2-tailed = 0.038) yang lebih kecil dari 0.05 serta thitung (2.126)>ttabel (2.001).