Penelitian ini bertujuan untuk: 1) meningkatkan kemampuan menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan melalui penggunaan kartu bilangan bergambar; 2) mendeskripsikan penggunaan kartu bilangan bergambar untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III SD Negeri 2 Bakalan yang berjumlah 21 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data adalah analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan siswa kelas III SD Negeri 2 Bakalan meningkat setelah diterapkannya penggunaan kartu bilangan bergambar dalam pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan persentase ketuntasan pada pratindakan sebesar 28,57%, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 52,38?n pada siklus II meningkat menjadi 90,47%. Nilai rata-rata pratindakan sebesar 62,14, pada siklus I menjadi 78,28 dan pada siklus II meningkat menjadi 85,19. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: 1) kemampuan menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan siswa kelas III SD N 2 Bakalan meningkat dengan penggunaan kartu bilangan bergambar; 2) kartu bilangan bergambar efektif diterapkan dalam pembelajaran. Implikasi teoritis memberikan informasi tentang penggunaan kartu bilangan bergambar dalam pembelajaran matematika. Implikasi praktis menunjukkan bahwa penggunaan kartu bilangan bergambar efektif dan memberikan dampak positif. Penelitian ini dapat menjadi referensi bagi peneliti lain.