Fais Ahla Dzikri. K7121101. Pembimbing : Dr. Riyadi, M.Si. PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR PESERTA DIDIK KELAS III SD GUGUS DIPONEGORO TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2025.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap pemahaman konsep bangun datar peserta didik kelas III. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III SD Gugus Diponegoro, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas III SDN 02 Ngringo, SDN 04 Ngringo, dan SDN 09 Ngringo yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes uraian untuk mengukur pemahaman konsep. Validitas instrumen diperoleh melalui expert judgement dan uji coba terhadap peserta didik kelas III SD lainnya. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dari penerapan pendekatan RME terhadap pemahaman konsep bangun datar peserta didik. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,046 < 0>

Kata kunci: Realistic Mathematics Education, pemahaman konsep, bangun datar, matematika SD.