Arif Faqihudin Al Hadi. K3221013. Pembimbing: Dr. Nanang Yulianto, S.Pd.,M.Ds. PEMANFAATAN APLIKASI HIPAINT UNTUK MENINGKATKANKETERAMPILAN MENGGAMBAR ILUSTRASI DIGITAL KARTUNPESERTA DIDIK KELAS VIII A SMP NEGERI 1 KALIJAMBE TAHUNAJARAN 2024/2025. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUniversitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2025.Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan pelaksanaan prosespembelajaran ilustrasi kartun bertema manusia menggunakan aplikasi HiPaintpada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kalijambe. (2) Menganalisis hasilpembelajaran ilustrasi kartun bertema manusia pada Siswa kelas VIII SMP Negeri1 Kalijambe menggunakan aplikasi HiPaint. Penelitian ini merupakan penelitiantindakan kelas (PTK) menggunakan model pembelajaran Project-Based Learning(PjBL). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 1Kalijambe yang berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa.Teknik pengumpulan data yang digunakan tidak terstruktur, observasi non-partisipan secara tidak langsung, dokumentasi berupa foto. Teknik uji validitasyang digunakan adalah triangulasi sumber dan review informan. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa aplikasi HiPaint sebagai media pembelajran efektif danmenarik untuk meningkatkan keterampilan ilustrasi siswa. Hal ini dapat dilihatpeningkatan keterampilan siswa berdasarkan Taksonomi Bloom. Pada Siklus I,peserta didik berada pada tahap meniru dan awal memanipulasi, berfokus padapengenalan antarmuka dan peniruan dasar penggunaan aplikasi. Peningkatan yangnyata terlihat pada Siklus II, di mana siswa mencapai tahap presisi, menunjukkankemampuan yang lebih akurat, konsisten, dan terkontrol dalam menggunakan fiturlayer, shading, detail background, dan pemilihan warna. Tahap artikulasimenunjukkan potensi melalui peningkatan keaslian ide, dan naturalisasimembutuhkan latihan lebih lanjut, pondasi keterampilan yang kuat telahterbentuk. Pada pra siklus nilai rata-rata keterampilan yaitu 71 meningkat menjadi75 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 85 pada siklus II.