Syalaisya Arinal Haq, K2321069, Pembimbing: Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd. PENGARUH E-MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2025. Penelitian ini memiliki tujuan: (1) Untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar antara peserta didik yang menerapkan e-modul berbasis Problem Based Learning dengan peserta didik yang menerapkan pembelajaran dengan model Discovery Learning pada materi pemanasan global, (2) Untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar peserta didik yang mempunyai kemampuan berpikir kritis tinggi serta kemampuan berpikir kritis yang rendah pada materi pemanasan global, (3) Untuk mengetahui ada tidaknya interaksi antara e-modul Problem Based Learning dengan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pemanasan global. Metode penelitian yaitu metode quasi-eksperimen dengan media pembelajaran berupa e-modul berbasis Problem Based Learning sebagai variabel bebas, hasil belajar sebagai variabel terikat, dan kemampuan berpikir kritis sebagai variabel moderator. Sampel penelitian ini yaitu kelas X6 dan X10 SMA N 1 Kramat yang diambil secara acak dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengambilan data pada penelitian ini meliputi teknik dokumentasi dan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analis ANAVA dua jalur sel tak sama dengan uji lanjutan komparasi ganda menggunakan metode Scheffe’. Hasil penelitian ini yaitu : (1) terdapat perbedaan hasil belajar antara peserta didik yang menggunakan e-modul berbasis Problem Based Learning dengan peserta didik yang menggunakan menerapkan pembelajaran dengan model Discovery Learning pada materi pemanasan global, (2) terdapat perbedaan peserta didik yang memiliki kemampuan berpikir tinggi dan kemampuan berpikir rendah terhadap hasil belajar pada materi pemanasan global, (3) tidak terdapat interaksi antara e-modul berbasis Problem Based Learning dengan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar pada materi pemanasan global.
